Penerapan Metode Diskusi dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Mata Mata Pelajaran Sejarah Gereja di SMAK Santa Maria Monte Carmelo
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT FILSAFAT DAN TEKNOLOGI KREATIF LEDALERO
Author
ITA, Maria Inviolata Nona
Subject
373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Datestamp
2024-08-14 23:22:54
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjelaskan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan penerapan metode diskusi dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik, 2) mengetahui sejauh mana implementasi penerapan metode diskusi dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di SMAK Santa Maria Monte Carmelo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang dijelaskan secara deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan belajar peserta didik kelas X IIS dengan menggunakan metode diskusi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IIS yang berjumlah 28 orang. Data daari penelitian ini diperoleh dari observasi, pembelajaran di kelas, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Gereja. Hasil kuesioner untuk mungukur keaktifan belajar peserta didik dengan nilai 74. Hasil observasi dan wawancara juga menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan semangat belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan kajian penulis maka disimpulkan bahwa pendekatan dengan penerapan metode diskusi merupakan pendekatan pembelejaran yang membuat siswa semakin aktif dalam proses pembelajaran. Keaktifan belajar peserta didik akan semakin meningkat apabila dalam kegiatan belajar pendidik atau guru menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih tepat dalam kegiatan belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjelaskan pendekatan pembelajaran dengan menggunakan penerapan metode diskusi dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik, 2) mengetahui sejauh mana implementasi penerapan metode diskusi dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di SMAK Santa Maria Monte Carmelo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang dijelaskan secara deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan belajar peserta didik kelas X IIS dengan menggunakan metode diskusi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IIS yang berjumlah 28 orang. Data daari penelitian ini diperoleh dari observasi, pembelajaran di kelas, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Gereja. Hasil kuesioner untuk mungukur keaktifan belajar peserta didik dengan nilai 74. Hasil observasi dan wawancara juga menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan semangat belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan kajian penulis maka disimpulkan bahwa pendekatan dengan penerapan metode diskusi merupakan pendekatan pembelejaran yang membuat siswa semakin aktif dalam proses pembelajaran. Keaktifan belajar peserta didik akan semakin meningkat apabila dalam kegiatan belajar pendidik atau guru menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih tepat dalam kegiatan belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
