Pola Komunikasi Pengasuh dalam Memotivasi Belajar Anak di Panti Asuhan Assayidah Asrie
Total View This Week0

Institusion

INSTITUT KOMUNIKASI DAN BISNIS LSPR

Author

Pratiwi, Siska

Subject

HT Communities. Classes. Races 

Datestamp

2024-01-15 04:54:42 

Abstract :
Tidak semua anak beruntung dapat merasakan tinggal dan dibesarkan dalam keluarga yang utuh. Oleh karena itu, Panti Asuhan Assayidah Asrie hadir untuk menjadi wadah agar anak-anak yang kurang beruntung tetap mendapatkan kualitas hidup dan tumbuh kembang yang baik. Sesungguhnya anak-anak yang tinggal di panti asuhan memiliki hak yang sama seperti anak-anak yang tinggal dilingkungan keluarga termasuk dalam hal pendidikan. Panti Asuhan Assayidah Asrie merupakan salah satu panti asuhan di Tangerang Selatan yang menjadi rumah untuk anak-anak yatim, piatu dhuafa dan anak-anak jalanan dari usia 10-19 tahun. Pengasuh di Panti Asuhan Assayidah Asrie memiliki peran yang sangat penting dalam memotivasi anak-anak untuk semangat belajar, agar mereka memiliki pendidikan yang setara dengan anak-anak yang tinggal di lingkungan keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola komunikasi ngasuh dalam memotivasi belajar anak-anak di Panti Asuhan Assayidah Asrie. Metode penilitian yang digunakan adalah kualitatif. Seluruh informasi didapatkan melalui wawancara dengan narasumber internal yakni pengasuh dan anak-anak di Panti Asuhan Assayidah Asrie dan narasumber eksternal yakni psikolog. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang digunakan pengasuh dalam memotivasi belajar anak-anak di Panti Asuhan Assayidah Asrie adalah pola komunikasi sirkular. Penelitian ini dapat digunakan sebagai refrensi dalam membentuk pola komunikasi dalam memotivasi belajar anak di panti asuhan. Kata Kunci: pola komunikasi, motivasi belajar, panti asuhan, anak-anak