Pengaruh Penggunaan Video Di Media Sosial Terhadap Keterampilan Pemasangan Kateter Pada Mahasiswa Keperawatan Di Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Author
DEWI, GITA PUTRI
Dahrizal, Dahrizal
Mardiani, Mardiani
Septiyanti, Septiyanti
Riyadi, Agung
Dahrizal, Dahrizal
Mardiani, Mardiani
Septiyanti, Septiyanti
Riyadi, Agung
Subject
R Medicine (General)
Datestamp
2022-10-11 01:09:53
Abstract :
Media belajar video dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar mengajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Dalam proses belajar laboratorium klinik dosen hanya menggunakan pebelajaran melalui Standar Operasional Prosedur dan tidak didapatkan video sebagai media dalam proses pembelajaran di laboratorium klinik tentang pemasangan kateter urin.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh video di media sosial terhadap keterampilan pemasangan kateter pada mahasiswa Keperawatan di Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest with kontrol grup. Cara pengambilan sampel penelitian menggunakan metode simple rendom sampling dengan sampel penelitian 30 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, setiap kelompok dibagi menjadi 15 orang. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 4-8 maret 2019, pada kelompok intervensi diberikan link video pemasangan kateter di media sosial dan menonton video dengan durasi 16.33 menit yang ditonton sebanyak 2x dalam sehari, selama 2 hari berturut-turut, sedangkan kelompok kontrol diberikan Standar Operasional Prosedur pemasangan kateter. Analisis menggunakan t test independent samples test dengan tingkat kepercayaan 95% (? = 0,05) dan diperoleh p value 0,000 p ? 0,05 yang artinya ada pengaruh penggunaan video di media sosial terhadap keterampilan pemasangan kateter pada mahasiswa Keperawatan di Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Video di media sosial sebagai media pembelajaran yang moderen yang dapat menambah wawasan atau media untuk membuat belajar menjadi menarik dan tidak membosankan, mahasiswa dapat lebih terampil dalam melakukan pemasangan kateter urin.
Media belajar video dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar mengajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Dalam proses belajar laboratorium klinik dosen hanya menggunakan pebelajaran melalui Standar Operasional Prosedur dan tidak didapatkan video sebagai media dalam proses pembelajaran di laboratorium klinik tentang pemasangan kateter urin.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh video di media sosial terhadap keterampilan pemasangan kateter pada mahasiswa Keperawatan di Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest with kontrol grup. Cara pengambilan sampel penelitian menggunakan metode simple rendom sampling dengan sampel penelitian 30 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, setiap kelompok dibagi menjadi 15 orang. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 4-8 maret 2019, pada kelompok intervensi diberikan link video pemasangan kateter di media sosial dan menonton video dengan durasi 16.33 menit yang ditonton sebanyak 2x dalam sehari, selama 2 hari berturut-turut, sedangkan kelompok kontrol diberikan Standar Operasional Prosedur pemasangan kateter. Analisis menggunakan t test independent samples test dengan tingkat kepercayaan 95% (? = 0,05) dan diperoleh p value 0,000 p ? 0,05 yang artinya ada pengaruh penggunaan video di media sosial terhadap keterampilan pemasangan kateter pada mahasiswa Keperawatan di Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Video di media sosial sebagai media pembelajaran yang moderen yang dapat menambah wawasan atau media untuk membuat belajar menjadi menarik dan tidak membosankan, mahasiswa dapat lebih terampil dalam melakukan pemasangan kateter urin.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
