Hubungan Tingkat Kebisingan Dan Pencahayaan Pada Ruangan Kelas Dengan Konsentrasi Belajar Siswa Sdn 22 Kota Bengkulu
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Poltekkes Kemenkes Bengkulu
Author
ANGRAINI, PUSPAWATI DWI
Adeko, Riang
Jubaidi, Jubaidi
Noerani, Noerani
Ali, Haidina
Adeko, Riang
Jubaidi, Jubaidi
Noerani, Noerani
Ali, Haidina
Subject
R Medicine (General)
Datestamp
2022-10-26 01:45:41
Abstract :
Latar belakang Kebisingan adalah suara yang tidak diinginkan yang dapat menimbulkan gangguan pendengaran. Tingkat kebisingan dan pencahayaan ruang kelas di SDN 22 Kota Bengkulu melebihi NAB sebesar 73,48 dB dan 201,4 Lux. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan tingkat kebisingan dan pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu Metode penelitian observasional dengan pendekatan crossectional populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 22 Kota Bengkulu sebanyak 175 siswa, sempel penelitian adalah sebagian siswa dari setiap perwakilan sebanyak 122 siswa diambil dengan menggunakan Microsoft excel. Hasil penelitian menyatakan bahwa tingkat kebisinganruanng kelast dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu (?=0,002) dan hubungan pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu (?=0,120). Simpulan ada hubungan tingkat kebisingan dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu dan tidak ada hubungan Pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu . Saran sekolah dapat mengendalikan kebisingan dengan pencahayaan ruang kelas dengan menanam pohon kalpataru, memasang peredam (ijuk atau busa) untuk pencahayaan ruang kselas memasang Tirai pada Jendela.
Latar belakang Kebisingan adalah suara yang tidak diinginkan yang dapat menimbulkan gangguan pendengaran. Tingkat kebisingan dan pencahayaan ruang kelas di SDN 22 Kota Bengkulu melebihi NAB sebesar 73,48 dB dan 201,4 Lux. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan tingkat kebisingan dan pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu Metode penelitian observasional dengan pendekatan crossectional populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 22 Kota Bengkulu sebanyak 175 siswa, sempel penelitian adalah sebagian siswa dari setiap perwakilan sebanyak 122 siswa diambil dengan menggunakan Microsoft excel. Hasil penelitian menyatakan bahwa tingkat kebisinganruanng kelast dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu (?=0,002) dan hubungan pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu (?=0,120). Simpulan ada hubungan tingkat kebisingan dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu dan tidak ada hubungan Pencahayaan ruang kelas dengan konsentrasi belajar siswa SDN 22 Kota Bengkulu . Saran sekolah dapat mengendalikan kebisingan dengan pencahayaan ruang kelas dengan menanam pohon kalpataru, memasang peredam (ijuk atau busa) untuk pencahayaan ruang kselas memasang Tirai pada Jendela.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
