PENERAPAN METODE CALLA (THE COGNITIVE ACADEMIC
LANGUAGE LEARNING APPROACH) DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATERI PEMAHAMAN BACAAN
SURAH AL-INSYIRAH DI KELAS X
MA AL-FATAH PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
NURHALIZA, SITI
Subject
Datestamp
2021-09-15 06:12:51
Abstract :
Siti Nurhaliza, Dr. Drs. Karoma, M.Pd dan Dr. Syarnubi, M.Pd.I. (2020). Penerapan Metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pemahaman Bacaan Surah Al- Insyirah di Kelas X MA Al-Fatah Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al-Fatah Palembang. (2) Mengetahui Penerapan Metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al- Fatah Palembang (3) Mengetahui hasil belajar peserta didik setelah diterapkan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al-Fatah palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah suatu penyelidikan yang direncanakan sedemikian rupa Sehingga fenomena itu dapat diisolasi dari pengaruh yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisi data menggunakan Uji tes t. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar siswa di kelas X.MIA.1 MA Al-Fatah Palembang yang menggunakan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) tergolong lebih tinggi dibandingan hasil belajar siswa kelas X.MIA.2 yang tidak menggunakan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach). Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan perhitungan uji ?t? yaitu: perhitungan (t0 = 5,625) dan besarnya ?t? yang tercantum pada tabel nilai t (ttabel 5% = 2,02 dan ttabel 1% = 2,71) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt yaitu 2,03<5,625>2,71. Maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa adanya peningkatan hasil belajar setelah diterapkan metode CALA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) secara signifikan. Kata Kunci: Metode; CALLA (The Cognitive Academic Language learning Approach); Hasil Belajar
Siti Nurhaliza, Dr. Drs. Karoma, M.Pd dan Dr. Syarnubi, M.Pd.I. (2020). Penerapan Metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pemahaman Bacaan Surah Al- Insyirah di Kelas X MA Al-Fatah Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al-Fatah Palembang. (2) Mengetahui Penerapan Metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al- Fatah Palembang (3) Mengetahui hasil belajar peserta didik setelah diterapkan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) di kelas X MA Al-Fatah palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah suatu penyelidikan yang direncanakan sedemikian rupa Sehingga fenomena itu dapat diisolasi dari pengaruh yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisi data menggunakan Uji tes t. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar siswa di kelas X.MIA.1 MA Al-Fatah Palembang yang menggunakan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) tergolong lebih tinggi dibandingan hasil belajar siswa kelas X.MIA.2 yang tidak menggunakan metode CALLA (The Cognitive Academic Language Learning Approach). Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan perhitungan uji ?t? yaitu: perhitungan (t0 = 5,625) dan besarnya ?t? yang tercantum pada tabel nilai t (ttabel 5% = 2,02 dan ttabel 1% = 2,71) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt yaitu 2,03<5,625>2,71. Maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa adanya peningkatan hasil belajar setelah diterapkan metode CALA (The Cognitive Academic Language Learning Approach) secara signifikan. Kata Kunci: Metode; CALLA (The Cognitive Academic Language learning Approach); Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
