PENGARUH PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI
SDN 88 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
WIDATY, ADISTY
Subject
Datestamp
2021-09-17 04:23:07
Abstract :
Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode Make A Match. Adapun rumusan masalah dalam skripsi penelitian ini: (1) bagaimana pengaruh penggunaan metode Make A Matchpada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Pslembang? (2) bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode Make A Match pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang? (3) apakah terdapat pengaruh penggunaan metode Make A Match terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang?. Skripsi ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang menekankan pada suatu penelitian yang benar-benar dilakukan. Sampel dalam penelitian ini penulis mengambil kelas V yang berjumlah 30 siswa dengan melihat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa sebelum dan sesudah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara, dokumentasi, observasi, dan angket motivasi belajar. Penulis menggunakan analisa uji ?t? dan TSR. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1) pengaruh penggunaan metode Make A Match pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, yaitu 2 hari dikelas kontrol dan 2 hari dikelas eksperimen materi komponen ekosistem pada mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar Negeri 88 Palembang saat dikelas kontrol rata-rata nilai 63 dan di kelas eksperimen setelah diberikan berlakuan 2 kali pertemuan denganrata-rata nilai 83. (2) motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode Make A Match mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang.dilihat dari persentasi motivasi belajar siswa dikelas kontrol dengan tinggi 13,33 %, sedang 60%, dan rendah 26,67%. Jadi motivasi belajar siswa dikelas kontrol tergolong rendah sedangkan motivasi belajar siswa dikelas eksperimen dengan tinggi 20%, sedang 70%, dan rendah 10% jadi motivasi belajar siswa dikelas eksperimen tergolong tinggi. (3) terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode Make A Match terhadap motivasi belajar siswa dilihat dari hasil uji hipotesis dengan merujuk pada uji ?t? di dapatkan besarnya T yang diperoleh dalam perhitungan t0= 36,39 dan besarnya ?t? yang tercantum pada tabel nilai t (tt.ts 5%= 2,04 dan tt.ts1%= 2,75) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar daripada tt yaitu 2.04<36,39>2.75. Dengan demikian maka hipotesis nihil (H0) yang diajukan ditolak. Ini bearti bahwa adanya pengaruh penggunaan metode Make A Matchterhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang.
Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode Make A Match. Adapun rumusan masalah dalam skripsi penelitian ini: (1) bagaimana pengaruh penggunaan metode Make A Matchpada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Pslembang? (2) bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode Make A Match pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang? (3) apakah terdapat pengaruh penggunaan metode Make A Match terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang?. Skripsi ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang menekankan pada suatu penelitian yang benar-benar dilakukan. Sampel dalam penelitian ini penulis mengambil kelas V yang berjumlah 30 siswa dengan melihat motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa sebelum dan sesudah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara, dokumentasi, observasi, dan angket motivasi belajar. Penulis menggunakan analisa uji ?t? dan TSR. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1) pengaruh penggunaan metode Make A Match pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, yaitu 2 hari dikelas kontrol dan 2 hari dikelas eksperimen materi komponen ekosistem pada mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar Negeri 88 Palembang saat dikelas kontrol rata-rata nilai 63 dan di kelas eksperimen setelah diberikan berlakuan 2 kali pertemuan denganrata-rata nilai 83. (2) motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode Make A Match mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang.dilihat dari persentasi motivasi belajar siswa dikelas kontrol dengan tinggi 13,33 %, sedang 60%, dan rendah 26,67%. Jadi motivasi belajar siswa dikelas kontrol tergolong rendah sedangkan motivasi belajar siswa dikelas eksperimen dengan tinggi 20%, sedang 70%, dan rendah 10% jadi motivasi belajar siswa dikelas eksperimen tergolong tinggi. (3) terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode Make A Match terhadap motivasi belajar siswa dilihat dari hasil uji hipotesis dengan merujuk pada uji ?t? di dapatkan besarnya T yang diperoleh dalam perhitungan t0= 36,39 dan besarnya ?t? yang tercantum pada tabel nilai t (tt.ts 5%= 2,04 dan tt.ts1%= 2,75) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar daripada tt yaitu 2.04<36,39>2.75. Dengan demikian maka hipotesis nihil (H0) yang diajukan ditolak. Ini bearti bahwa adanya pengaruh penggunaan metode Make A Matchterhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD Negeri 88 Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
