PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 PALEMBANG تأثيرالذكاء الÙكري ونشاط الطلاب على مهارةالكلام ÙÙŠ المدرسة العالية الثØ
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
HANDAYANI, FITRIA
Subject
Datestamp
2020-02-07 03:47:12
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang, yang mana pada umumnya Madrasah Aliyah Negeri 3 palembang memperoleh banyak penghargaan berbagai lomba dan salah satu sekolah yang memperhatikan proses pembelajaran dari berbagai aspek termasuk faktor dari dalam diri siswa dan faktor lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara secara bersama di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. Mulai dari kecerdasan intelektual siswa, keaktifan siswa dan keterampilan berbicara. Pendekatan dan metodelogi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode survei dan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data dokumentasi, angket dan tes. Adapun analisis data menggunakan uji kualitas instrumen yaitu terdiri dari uji validitas instrumen, uji reabilitas kemudian uji normalitas, uji hipotesis, uji prediksi dan uji beda. Hasil penelitian ini; Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : tingkat kecerdasan intelektual siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang adalah cukup baik yaitu kategori tinggi, dimana mayoritas dari hasil nilai adalah tinggi. Begitu juga dengan keaktifan siswa yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori tinggi. Begitu juga keterampilan berbicara yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori baik yaitu kategori tinggi. Dengan demikian terlihat adanya pengaruh kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang hal ini berdasarkan analisa bahwa nilai rxy ( 1, 6108 ) adalah lebih besar dari r tabel product moment pada taraf signifikan 15 dengan nilai 149,,1 dan 05 dengan nilai 14300. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri3 Palembang mempunyai pengaruh atau korelasi positif yang signifikan yaitu 149,,< 1,6108 > 14300, maka hipotesis ( Ha ) terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara siswa. ????? ??? ????? ????? ????? ?????? ????? ?????? ??? ??????????? ?? ??????? ??????? ??????? ?????????, ?? ???? ???? ??? ??????? ??????? ??????? ????????? ??? ??????? ?? ??????? ????????? ???????? ?????? ?? ??????? ?.???? ????? ?????? ?????? ?? ????? ?????? ??? ?? ??? ??????? ???????? ?????? ???????? ??????? ? ??? ????? ?? ??? ????? ????? ?????? ?????? ?????? ????? ?????? ??? ????? ?????? ?? ????? ?????? ?????? ????? ?????? ????? ??????. ?????? ?????? ?????? ????????? ????????? ? ??????? ??????? ????????? ????? ?? ?????? ?? ??????? ???????????? ???? ??? ?? ? ?? ??? ??????? ??? ????? ???? ??????. ?????? ????? ???????? ?????? ???? ?????? ????? ????? ?? ?????? ?????? ?????? ? ??????? ????????? ? ?? ?????? ?????? ???????? ? ??????? ???????? ? ??????? ?????? ??????? ?????. ????? ?? ??? ?????: ????? ?????? ?????? ??? ???? ?????? ???????. ????? ? ?? ????? ????????? ???? ?? ??? ????? ?????? ? ??? ???? ?????? ??????? ?????. ??????? ? ??? ???? ?????? ?? ????? ????? ?? ????? ??????. ??????? ? ??? ?????? ?????? ?? ????? ????? ?? ????? ?????? ? ??? ????? ??????. ???????? ??? ????? ?????? ?????? ????????? ????? ??? ????? ?? ???? 3 ????? ?????? ??? ?????? ?????? ?? ????? ???? ????? rxy (1 ? ???? ?? ?????20?) .1,30? ? ????? 0 ? 1,5441? ????? 2????? ????? ?????? ??? ????? ??? ???? r ????? ????? 3 ???? ? ???? ?? ?????? ?? ?????? ?????? ????? ?????? ??? ?????? ?????? ?? ????????? ????? < 1,544??? ????? ?????? ?? ?????? ?????? ?? ? ?? ????? (??) ??? ????? ???? ??? ?????? ?????? 1,?20?> 1,30? ????? ?????? ??? ?????? ?????? ??????.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang, yang mana pada umumnya Madrasah Aliyah Negeri 3 palembang memperoleh banyak penghargaan berbagai lomba dan salah satu sekolah yang memperhatikan proses pembelajaran dari berbagai aspek termasuk faktor dari dalam diri siswa dan faktor lingkungan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara secara bersama di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. Mulai dari kecerdasan intelektual siswa, keaktifan siswa dan keterampilan berbicara. Pendekatan dan metodelogi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode survei dan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data dokumentasi, angket dan tes. Adapun analisis data menggunakan uji kualitas instrumen yaitu terdiri dari uji validitas instrumen, uji reabilitas kemudian uji normalitas, uji hipotesis, uji prediksi dan uji beda. Hasil penelitian ini; Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : tingkat kecerdasan intelektual siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang adalah cukup baik yaitu kategori tinggi, dimana mayoritas dari hasil nilai adalah tinggi. Begitu juga dengan keaktifan siswa yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori tinggi. Begitu juga keterampilan berbicara yaitu rata-rata dari nilainya pada kategori baik yaitu kategori tinggi. Dengan demikian terlihat adanya pengaruh kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang hal ini berdasarkan analisa bahwa nilai rxy ( 1, 6108 ) adalah lebih besar dari r tabel product moment pada taraf signifikan 15 dengan nilai 149,,1 dan 05 dengan nilai 14300. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara di Madrasah Aliyah Negeri3 Palembang mempunyai pengaruh atau korelasi positif yang signifikan yaitu 149,,< 1,6108 > 14300, maka hipotesis ( Ha ) terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan intelektual dan keaktifan siswa terhadap keterampilan berbicara siswa. ????? ??? ????? ????? ????? ?????? ????? ?????? ??? ??????????? ?? ??????? ??????? ??????? ?????????, ?? ???? ???? ??? ??????? ??????? ??????? ????????? ??? ??????? ?? ??????? ????????? ???????? ?????? ?? ??????? ?.???? ????? ?????? ?????? ?? ????? ?????? ??? ?? ??? ??????? ???????? ?????? ???????? ??????? ? ??? ????? ?? ??? ????? ????? ?????? ?????? ?????? ????? ?????? ??? ????? ?????? ?? ????? ?????? ?????? ????? ?????? ????? ??????. ?????? ?????? ?????? ????????? ????????? ? ??????? ??????? ????????? ????? ?? ?????? ?? ??????? ???????????? ???? ??? ?? ? ?? ??? ??????? ??? ????? ???? ??????. ?????? ????? ???????? ?????? ???? ?????? ????? ????? ?? ?????? ?????? ?????? ? ??????? ????????? ? ?? ?????? ?????? ???????? ? ??????? ???????? ? ??????? ?????? ??????? ?????. ????? ?? ??? ?????: ????? ?????? ?????? ??? ???? ?????? ???????. ????? ? ?? ????? ????????? ???? ?? ??? ????? ?????? ? ??? ???? ?????? ??????? ?????. ??????? ? ??? ???? ?????? ?? ????? ????? ?? ????? ??????. ??????? ? ??? ?????? ?????? ?? ????? ????? ?? ????? ?????? ? ??? ????? ??????. ???????? ??? ????? ?????? ?????? ????????? ????? ??? ????? ?? ???? 3 ????? ?????? ??? ?????? ?????? ?? ????? ???? ????? rxy (1 ? ???? ?? ?????20?) .1,30? ? ????? 0 ? 1,5441? ????? 2????? ????? ?????? ??? ????? ??? ???? r ????? ????? 3 ???? ? ???? ?? ?????? ?? ?????? ?????? ????? ?????? ??? ?????? ?????? ?? ????????? ????? < 1,544??? ????? ?????? ?? ?????? ?????? ?? ? ?? ????? (??) ??? ????? ???? ??? ?????? ?????? 1,?20?> 1,30? ????? ?????? ??? ?????? ?????? ??????.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
