PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI MTs AHLIYAH 1 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SETIAWAN, HERI
Subject
Datestamp
2020-02-17 03:07:23
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTs Ahliyah 1 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah True Eksperiment Design. Desain yang digunakan yaitu dengan menggunakan Postest-Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IXA berjumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IXB berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang diberikan berupa tes dengan tipe uraian sebanyak 4 soal. Analisis data yang digunakan yaitu uji-t dengan taraf signifikan = 0,05, diperoleh t_hitung = 11,957 dan t_tabel = 2,008 yang berarti t_hitung> t_tabel yaitu 11,957 > 2,008 maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh model berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTs Ahliyah 1 Palembang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTs Ahliyah 1 Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah True Eksperiment Design. Desain yang digunakan yaitu dengan menggunakan Postest-Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IXA berjumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IXB berjumlah 26 siswa sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang diberikan berupa tes dengan tipe uraian sebanyak 4 soal. Analisis data yang digunakan yaitu uji-t dengan taraf signifikan = 0,05, diperoleh t_hitung = 11,957 dan t_tabel = 2,008 yang berarti t_hitung> t_tabel yaitu 11,957 > 2,008 maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh model berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTs Ahliyah 1 Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
