PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA SEBELUM MENGGUNAKAN SISTEM FULL DAY SCHOOL DAN SETELAH MENGGUNAKAN SISTEM FULL DAY SCHOOL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP N1 INDRALAYA KABUPATEN OGAN ILIR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
ANDESTA, DEWI PUTRI
Subject
Datestamp
2020-02-24 03:53:32
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan sistem full day school pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 01 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 38 orang dari populasi berjumlah 275 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Kemudian teori dianalisis dideduksikan menjadi sebuah hipotesis dan asumsi-asumsi suatu kerangka pemikiran yang tersaji dalam sebuah model analisis dan terdiri dari variabel-variabel yang mengarah kepada operasional konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan sistem full day school dan setelah menggunakan sistem full day school pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Indralaya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkannya sistem full day school berdasarkan perhitungan dari hasil yang didapat bahwa thitung adalah 1.79 dan ttabel 1.66 pada taraf signifikan 5%. Jadi, thitung lebih besar dari ttabel taraf kesalahan 5%, yaitu: 1,79 > 1.66.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan sistem full day school pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 01 Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VII tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 38 orang dari populasi berjumlah 275 orang siswa. Adapun teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Kemudian teori dianalisis dideduksikan menjadi sebuah hipotesis dan asumsi-asumsi suatu kerangka pemikiran yang tersaji dalam sebuah model analisis dan terdiri dari variabel-variabel yang mengarah kepada operasional konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan sistem full day school dan setelah menggunakan sistem full day school pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Indralaya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkannya sistem full day school berdasarkan perhitungan dari hasil yang didapat bahwa thitung adalah 1.79 dan ttabel 1.66 pada taraf signifikan 5%. Jadi, thitung lebih besar dari ttabel taraf kesalahan 5%, yaitu: 1,79 > 1.66.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
