PEMBELAJARAN NAHWU MENGGUNAKAN KITAB AL-MUYASSAR KELAS I’DAD LUGHOWI DI PONDOK PESANTREN ZAADUL MA’AD PALEMBANG ïºï»Ÿï»ï»¼ï»‘ ïº—ï»Œï» ï»´ï»¢ ïºï»Ÿï»¨ïº¤ï»® ﺑﺎﺳﺘﺨﺪïºï»¡ ï»›ïº˜ïºŽïº ïºï³Œï»´ïº´ïº® ï°² ﺻﻒ ïºï»¹ï»‹ïºªïºïº© ïºï»Ÿ
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
FIQRO, MAWADDA WARAHMA NABILATUL
Subject
Datestamp
2020-03-06 04:10:33
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pembelajaran nahwu menggunakan kitab al-Muyassar untuk kelas I?dad Lughowi PonPes Zaadul Ma?ad Palembang, penelitian ini fokus pada pembelajaran nahwu kelas I?dad Lughowi. Yakni pembelajaran nahwu yang diajarkan pada santri lulusan SMA. Selanjutnya siswa melanjutkan pembelajaran di kelas tadribud daiat yakni program pengkaderan guru diniyah (tingkat TK/SD) yang ditempuh selama dua tahun, tahun ke dua langsung praktik mengajar dan tetap belajar. Serta siswa diwajibkan mengabdi setelah menyelesaikan pendidikan tingkat tadribud daiat. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui pembelajaran nahwu kelas I?dad Lughowi Ponpes Zaadul Ma?ad Palembang, ditinjau dari tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, dan evaluasi. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian bersifat deskriptif dengan mengambil tempat penelitian di ponpes zaadul ma?ad Palembang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan pengumpulan data, display data dan verifikasi. Adapun hasil penelitian ini bahwa tujuan pembelajaran nahwu menggunakan kitab al-Muyassar untuk mempersiapkan santri agar bisa menjadi daiyah yang baik berdasarkan Ponpes Zaadul Ma?ad. Pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan kitab al-Muyassar dinilai mampu memberikan pemahaman yang baik berdasarkan Ponpes Zaadul Ma?ad untuk mendukung santri dalam memahami kitab-kitab dakwah. Buku ini dipilih karena menggunakan bahasa Arab sehingga melatih santri dan membiasakannya membaca tulisan Arab, isi bahasan yang ringan, dan terdapat banyak latihan, serta ringkasan pembahasan pada setiap BAB. Evaluasi yang digunakan pada pembelajaran nahwu ialah dengan banyak memberikan soal latihan dalam buku sehingga membuat siswa aktif dalam kemapuan kitabah dan qiroah. Hal ini dikarenakan santri yang belajar, baru belajar bahasa bukan menggunakan bahasa. ????? ??? ????? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ???? ?????? ?????? ???? ??? ????? ???????. ???? ??? ????? ? ????? ????? ???? ?????? ??????? ??? ????? ????? ????? ???????? ?????? ?? ?????? ??????? ???????? ???? ??? ????? ??????? .? ????? ???????? ?????? ? ?? ??????? ? ????? ??????? ???????? ????? ??????? ? ????????? ?? ?????? ???? ????? ??????? ??? ? ??????? ??? ???? ?? ????? ??????. ????????? ????? ?????? ??? ????? ?????? ? ?? ??????? ????????. ???? ?????? ?? ????? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ???? ????? ?????? ???? ??? ????? ???????? ?? ??? ????? ????? ??????? ? ????? ??????? ? ????????. ???? ????? ??????? ? ??? ????? ????? ?????? ? ????? ???? ?????? ???? ?? ???????? ?? ?????? ? ??????? ?????????. ???? ??? ???? ???????? ?? ???????? ? ??? ???????? ? ????????. ????? ?? ??? ?????: ????? ?? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ????? ???????? ??????? ?????? ???? ??????? ???? ??? ?????. ???? ????? ??????? ???????? ???? ????? ????? ??? ???? ??? ??? ???? ???????? ? ??? ??? ????? ????? ?????? ??? ?????. ???? ?? ?????? ?? ?????? ????? ??????? ?? ???? ? ????? ???????? ??? ????? ???? ?????. ?????? ??????? ?????? ???? ?????????? ? ????? ? ?? ???. ?????? ??????? ? ????? ????? ?? ???? ??? ?? ????? ????????? ? ?????? ????? ???????? ????? ? ????? ??????? ? ???????. ??? ?? ???????? ???? ???????? ??? ??????? ????? ? ?????? ?????.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya pembelajaran nahwu menggunakan kitab al-Muyassar untuk kelas I?dad Lughowi PonPes Zaadul Ma?ad Palembang, penelitian ini fokus pada pembelajaran nahwu kelas I?dad Lughowi. Yakni pembelajaran nahwu yang diajarkan pada santri lulusan SMA. Selanjutnya siswa melanjutkan pembelajaran di kelas tadribud daiat yakni program pengkaderan guru diniyah (tingkat TK/SD) yang ditempuh selama dua tahun, tahun ke dua langsung praktik mengajar dan tetap belajar. Serta siswa diwajibkan mengabdi setelah menyelesaikan pendidikan tingkat tadribud daiat. Adapun tujuan penelitian untuk mengetahui pembelajaran nahwu kelas I?dad Lughowi Ponpes Zaadul Ma?ad Palembang, ditinjau dari tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, dan evaluasi. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode penelitian bersifat deskriptif dengan mengambil tempat penelitian di ponpes zaadul ma?ad Palembang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan pengumpulan data, display data dan verifikasi. Adapun hasil penelitian ini bahwa tujuan pembelajaran nahwu menggunakan kitab al-Muyassar untuk mempersiapkan santri agar bisa menjadi daiyah yang baik berdasarkan Ponpes Zaadul Ma?ad. Pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan kitab al-Muyassar dinilai mampu memberikan pemahaman yang baik berdasarkan Ponpes Zaadul Ma?ad untuk mendukung santri dalam memahami kitab-kitab dakwah. Buku ini dipilih karena menggunakan bahasa Arab sehingga melatih santri dan membiasakannya membaca tulisan Arab, isi bahasan yang ringan, dan terdapat banyak latihan, serta ringkasan pembahasan pada setiap BAB. Evaluasi yang digunakan pada pembelajaran nahwu ialah dengan banyak memberikan soal latihan dalam buku sehingga membuat siswa aktif dalam kemapuan kitabah dan qiroah. Hal ini dikarenakan santri yang belajar, baru belajar bahasa bukan menggunakan bahasa. ????? ??? ????? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ???? ?????? ?????? ???? ??? ????? ???????. ???? ??? ????? ? ????? ????? ???? ?????? ??????? ??? ????? ????? ????? ???????? ?????? ?? ?????? ??????? ???????? ???? ??? ????? ??????? .? ????? ???????? ?????? ? ?? ??????? ? ????? ??????? ???????? ????? ??????? ? ????????? ?? ?????? ???? ????? ??????? ??? ? ??????? ??? ???? ?? ????? ??????. ????????? ????? ?????? ??? ????? ?????? ? ?? ??????? ????????. ???? ?????? ?? ????? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ???? ????? ?????? ???? ??? ????? ???????? ?? ??? ????? ????? ??????? ? ????? ??????? ? ????????. ???? ????? ??????? ? ??? ????? ????? ?????? ? ????? ???? ?????? ???? ?? ???????? ?? ?????? ? ??????? ?????????. ???? ??? ???? ???????? ?? ???????? ? ??? ???????? ? ????????. ????? ?? ??? ?????: ????? ?? ????? ????? ????? ???????? ???? ????? ????? ???????? ??????? ?????? ???? ??????? ???? ??? ?????. ???? ????? ??????? ???????? ???? ????? ????? ??? ???? ??? ??? ???? ???????? ? ??? ??? ????? ????? ?????? ??? ?????. ???? ?? ?????? ?? ?????? ????? ??????? ?? ???? ? ????? ???????? ??? ????? ???? ?????. ?????? ??????? ?????? ???? ?????????? ? ????? ? ?? ???. ?????? ??????? ? ????? ????? ?? ???? ??? ?? ????? ????????? ? ?????? ????? ???????? ????? ? ????? ??????? ? ???????. ??? ?? ???????? ???? ???????? ??? ??????? ????? ? ?????? ?????.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
