PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX SMP DAARUL AITAM PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SAPUTRA, JERI ANDIKA
Subject
Datestamp
2020-03-13 04:13:18
Abstract :
Pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar akan tetapi masih rendahnya motivasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, menurut analisa peneliti sementara hasil ini terjadi karena pembelajaran yang dilaksanakan kurang menarik perhatian siswa karena dalam proses pembelajaran berlangsung guru menggunakan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif . Sumber data yang digunakan ialah : (a) data primer ialah data yang diperoleh langsung dari sekolah, (b) data sekunder ialah data yang diperoleh secara tidak langsung dari sumbernya. Jenis penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, angket, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode statistik. Hasil penelitian ini adalah adanya pengaruhyang signifikan anatara model IOC terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas IX Smp Daarul Aitam Palembang. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan data dengan menggunakan uji t yang hasilnya adalah thitung>ttabel. Dimana pada uji t mendapat hasil 6,17 adalah lebih besar dari pada ttabel baik pada taraf 5% yaitu 1,67 dan pada taraf 1% 2,39 (1,67 < 6,17 > 2,39). Ini berarti hipotesis Ha diterima dan hipotesis Ho ditolak. Maka model IOC terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf 1% tergolong signifikan.
Pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar akan tetapi masih rendahnya motivasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, menurut analisa peneliti sementara hasil ini terjadi karena pembelajaran yang dilaksanakan kurang menarik perhatian siswa karena dalam proses pembelajaran berlangsung guru menggunakan model pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif . Sumber data yang digunakan ialah : (a) data primer ialah data yang diperoleh langsung dari sekolah, (b) data sekunder ialah data yang diperoleh secara tidak langsung dari sumbernya. Jenis penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, angket, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode statistik. Hasil penelitian ini adalah adanya pengaruhyang signifikan anatara model IOC terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas IX Smp Daarul Aitam Palembang. Hal ini terlihat dari hasil perhitungan data dengan menggunakan uji t yang hasilnya adalah thitung>ttabel. Dimana pada uji t mendapat hasil 6,17 adalah lebih besar dari pada ttabel baik pada taraf 5% yaitu 1,67 dan pada taraf 1% 2,39 (1,67 < 6,17 > 2,39). Ini berarti hipotesis Ha diterima dan hipotesis Ho ditolak. Maka model IOC terhadap motivasi belajar siswa pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf 1% tergolong signifikan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
