IMPLEMENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENEMUKAN RUMUS PENYELESAIAN SOAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MIN 2 PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SULISTIYA WATI, AYU
Subject
Datestamp
2020-03-13 04:14:35
Abstract :
Penelitian ini membahas tentang kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal pada pelajaran matematika dilihat dari aspek keterampilan berupa kelancara, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif melalui aspek keterampilan berupa kelascaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru matematika dan siswa kelas V dengan pemilihan berdasarkan pada kemampuan yang dimiliki siswa dalam belajar matematika dan atas pertimbangan guru. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis dari Miles & Hubermen yang meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyejian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menemukan rumus penyelesaian soal pada pelajaran matematika dapat memunculkan empat aspek keterampilan berpikir kreatif berupa kelancaran yang ditunjukkan oleh kemampuan siswa untuk memecahkan permasalahan yang terdapat didalam soal sehingga menemukan solusi dalam penyelesaiannya. Keluwesan ditunjukkan oleh kemampuan mengidentifikasi dua kemungkinan penyelesaian soal dengan menggunakan jalan yang berbeda. Keaslian ditunjukkan oleh kemampuan cara berpikir siswa pada penyelesaian masalah berbeda dengan orang lain pada umumnya dan elaborasi ditunjukkan oleh kemampuan menciptakan suatu hal dalam bentuk baru dengan memberikan penyelesaian secara terperinci.
Penelitian ini membahas tentang kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal pada pelajaran matematika dilihat dari aspek keterampilan berupa kelancara, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif melalui aspek keterampilan berupa kelascaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru matematika dan siswa kelas V dengan pemilihan berdasarkan pada kemampuan yang dimiliki siswa dalam belajar matematika dan atas pertimbangan guru. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis dari Miles & Hubermen yang meliputi tiga aktivitas yaitu reduksi data, penyejian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menemukan rumus penyelesaian soal pada pelajaran matematika dapat memunculkan empat aspek keterampilan berpikir kreatif berupa kelancaran yang ditunjukkan oleh kemampuan siswa untuk memecahkan permasalahan yang terdapat didalam soal sehingga menemukan solusi dalam penyelesaiannya. Keluwesan ditunjukkan oleh kemampuan mengidentifikasi dua kemungkinan penyelesaian soal dengan menggunakan jalan yang berbeda. Keaslian ditunjukkan oleh kemampuan cara berpikir siswa pada penyelesaian masalah berbeda dengan orang lain pada umumnya dan elaborasi ditunjukkan oleh kemampuan menciptakan suatu hal dalam bentuk baru dengan memberikan penyelesaian secara terperinci.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
