PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING DENGAN PENGGUNAAN SIMULASI PHET TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE KELAS XI DI MA PATRA MANDIRI PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SYAHFUANI, UTAMI
Subject
Datestamp
2020-03-13 04:16:34
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran model problem solving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Prosedur pada penelitian ini meliputi persiapan, validasi instrumen, pretest, pemberian perlakuan, posttest dan pengelolahan data. Populasi penelitian ini seluruh kelas XI Mia. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI Mia 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Mia 1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik Random Sampling. Data hasil penelitian ini diperoleh dari soal posttes. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil kelas eksperimen sebesar 74,35 dengan presentase ketuntasan sebesar 74% sedangkan pada kelas kontrol rata-rata sebesar 63,84 dengan presentase ketuntasan 38% peserta didik. Analisis pengaruh model problemsolving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik dilakukan dengan uji-t, hasil yang diperoleh thitung> ttabel dengan nilai thitung= 3,7805 dan ttabel= 0,679. Berdasarkan hasil data tersebut diperoleh bahwa adanya pengaruh model problem solving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran model problem solving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Prosedur pada penelitian ini meliputi persiapan, validasi instrumen, pretest, pemberian perlakuan, posttest dan pengelolahan data. Populasi penelitian ini seluruh kelas XI Mia. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI Mia 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Mia 1 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik Random Sampling. Data hasil penelitian ini diperoleh dari soal posttes. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil kelas eksperimen sebesar 74,35 dengan presentase ketuntasan sebesar 74% sedangkan pada kelas kontrol rata-rata sebesar 63,84 dengan presentase ketuntasan 38% peserta didik. Analisis pengaruh model problemsolving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik dilakukan dengan uji-t, hasil yang diperoleh thitung> ttabel dengan nilai thitung= 3,7805 dan ttabel= 0,679. Berdasarkan hasil data tersebut diperoleh bahwa adanya pengaruh model problem solving dengan penggunaan simulasi phet terhadap hasil belajar peserta didik.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
