Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen inerja berbasis asesmen otentik pada pokok bahasan perpindahan kalor yang valid dan praktis untuk digunakan guru. Pengembangan ini fokus pada ranah psikomotorik dan prosedur penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model 4D yang dibatasi sampai tiga tahapan yang meliputi Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), dan Develop (Pengembangan). Kevalidan modul dinilai dari satu validator lembar observasi dan rubrik, satu validator instrumen asesmen kinerja, dan satu validator instrumen asesmen otentik. Persentase hasil validasi lembar observasi dan rubrik sebesar 90% dengan kategori sangat valid, validasi instrumen asesmen kinerja sebesar 88% dengan kategori sangat valid, dan validasi instrumen asesmen otentik sebesar 78% dengan kategori valid. Kepraktisan produk didapat berdasarkan respon pengguna. Persentase respon pengguna sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan valid dan praktis sebagai instrumen asesmen kinerja berbasis asesmen otentik pada pokok bahasan perpindahan kalor.