PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MULTIREPRESENTASI PADA MATERI FLUIDA DINAMIS KELAS XI MIA DI SMA / MA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SAPITRI, NORA
Subject
Datestamp
2020-03-13 04:20:57
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengahsilkan produk berbentuk modul fisika berbasis multi representasi yang vali, praktis dan efektif sebagai media pembelajaran, mengetahui besar peningkatan penguasaan materi pokok fluida dinamis dan besar pencapaian hasil belajar peserta didik MA Negeri Palembang yang menggunakan modul fisika berbasis mu;ti representasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R and D dengan model 4D. Tahap define dilakukan analisis: awal akhir, peserta didik, konsep dan spesifikasi tujuan pembelajaran. Tahap design dilakukan perancangan dan penyusunan instrument penelitian. Tahap develop dilakukan validasi dan uji coba instrument penelitian. Data peningkatan hasil belajar didapat dari data penguasaan materi fluida dinamis menggunakan tes. Teknik analisis datanya dengan membagikan produk kesetiap perwakilan kelas XI MIA MA Negeri 2 Palembang. Hasil pengembangan dinyatakan valid oleh validator ahli. Respon peserta didik dan pendidik termasuk kategori ?sangat praktis??. Media ini dapat meningkatkan hasil belajar yang diketahui dari standar gain pada kelas kontrol sebesar 0,48 termasuk kategori ?sedang? sedangkan pada kelas eksperimen ngainnya sebesar 0,71 berada pada kategori ?tinggi, sehingga modul ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI MIAMA Negeri 2 Palembang pada materi pokok fluida dinamis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengahsilkan produk berbentuk modul fisika berbasis multi representasi yang vali, praktis dan efektif sebagai media pembelajaran, mengetahui besar peningkatan penguasaan materi pokok fluida dinamis dan besar pencapaian hasil belajar peserta didik MA Negeri Palembang yang menggunakan modul fisika berbasis mu;ti representasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R and D dengan model 4D. Tahap define dilakukan analisis: awal akhir, peserta didik, konsep dan spesifikasi tujuan pembelajaran. Tahap design dilakukan perancangan dan penyusunan instrument penelitian. Tahap develop dilakukan validasi dan uji coba instrument penelitian. Data peningkatan hasil belajar didapat dari data penguasaan materi fluida dinamis menggunakan tes. Teknik analisis datanya dengan membagikan produk kesetiap perwakilan kelas XI MIA MA Negeri 2 Palembang. Hasil pengembangan dinyatakan valid oleh validator ahli. Respon peserta didik dan pendidik termasuk kategori ?sangat praktis??. Media ini dapat meningkatkan hasil belajar yang diketahui dari standar gain pada kelas kontrol sebesar 0,48 termasuk kategori ?sedang? sedangkan pada kelas eksperimen ngainnya sebesar 0,71 berada pada kategori ?tinggi, sehingga modul ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI MIAMA Negeri 2 Palembang pada materi pokok fluida dinamis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
