PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA/MA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
HIDAYAT, RAHMAD
Subject
Datestamp
2020-03-13 04:21:09
Abstract :
Penelitian ini bermaksud untuk melihat pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Percobaan dilakukan di MAN 2 Palembang dengan siswa kelas XI MIA 4 sebagai kelas yang diujicobakan dengan media pembelajaran interaktif dan kelas XI MIA 3 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara random. Metode penelitian menggunakan true experimental design dengan post test only control design. Pengumpulan data penelitian melalui instrumen tes. Bersumber pada hasil analisis tes, memperlihatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis tertulis siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Rekapitulasi statistik diperoleh dari hasil uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung = 2,9767 dan ttabel = 1,9965 dengan taraf signifikan 5%, karena 2,9767 > 1,9965 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak. Dan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MAN 2 Palembang.
Penelitian ini bermaksud untuk melihat pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Percobaan dilakukan di MAN 2 Palembang dengan siswa kelas XI MIA 4 sebagai kelas yang diujicobakan dengan media pembelajaran interaktif dan kelas XI MIA 3 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara random. Metode penelitian menggunakan true experimental design dengan post test only control design. Pengumpulan data penelitian melalui instrumen tes. Bersumber pada hasil analisis tes, memperlihatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis tertulis siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Rekapitulasi statistik diperoleh dari hasil uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung = 2,9767 dan ttabel = 1,9965 dengan taraf signifikan 5%, karena 2,9767 > 1,9965 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak. Dan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI MAN 2 Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
