PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX DI MTS NEGERI 4 OKU SELATAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
SARI, RANI KUMALA
Subject
Datestamp
2020-03-16 04:28:29
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas IX di MTs Negeri 4 OKU Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, Instrument untuk pengambilan data pada penelitian ini berupa tes yang terdiri dari 8 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sample t-test. Berdasarkan perhitungan uji independent sample t-test diperoleh probalitas (Sig.) sebesar 0,000 yang menunjukkan probalitas (Sig.) 0,000 < 0,05 artinya Ho ditolak Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas IX di MTs Negeri OKU Selatan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas IX di MTs Negeri 4 OKU Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, Instrument untuk pengambilan data pada penelitian ini berupa tes yang terdiri dari 8 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sample t-test. Berdasarkan perhitungan uji independent sample t-test diperoleh probalitas (Sig.) sebesar 0,000 yang menunjukkan probalitas (Sig.) 0,000 < 0,05 artinya Ho ditolak Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa kelas IX di MTs Negeri OKU Selatan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
