Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi
Belajar Anak di Desa Tanjung Raya OKU Selatan.--
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
AFRIZAL, YOGI
Subject
300 Ilmu Sosial (Umum)
Datestamp
2021-07-30 14:17:46
Abstract :
Pola komunikasi orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak dinilai sangatlah penting untuk diperhatikan karena mengingat bahwa pola komunikasi yang terjadi di dalam sebuah keluarga akan menentukan masa depan anak tersebut. Pola komunikasi yang baik mampu membangkitkan semangat belajar anak untuk mencapai prestasi yang lebih baik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik analisisnya menggunakan content analysis. Alat pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi interpersonal. Penulis menggunakan teori ini karena teori komunikasi interpersonal akan memberikan sifat saling terbuka antara orang tua dan anak sehingga pola komunikasi akan lebih mudah terjalin. Hasil dari penelitian ini terlihat bahwa pola komunikais yang terjalin antara orang tua dan anak yaitu pola komunikasi authoritative (cendrung terhindar dari kegelisahan dan kekacauan). Kemudian kemudahan dalam membangun komunikasi dengan memperhatikan aspek-aspek komunikasi interpersonal seperti rasa empati menimbulkan rasa saling percaya dan akan semakin terbuka antarpribadi, sedangkan hambatannya yaitu orang tua mengabaikan aspek-aspek komunikasi interpersonal seperti kurang rasa empati terhadap anak dan menimbulkan anak memiliki kepribadian yang tertutup sehingga komunikasi tidak berjalan maksimal. Kata kunci: Pola Komunikasi Interpersonal, Orang Tua, Prestasi Belajar.
Pola komunikasi orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak dinilai sangatlah penting untuk diperhatikan karena mengingat bahwa pola komunikasi yang terjadi di dalam sebuah keluarga akan menentukan masa depan anak tersebut. Pola komunikasi yang baik mampu membangkitkan semangat belajar anak untuk mencapai prestasi yang lebih baik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik analisisnya menggunakan content analysis. Alat pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi interpersonal. Penulis menggunakan teori ini karena teori komunikasi interpersonal akan memberikan sifat saling terbuka antara orang tua dan anak sehingga pola komunikasi akan lebih mudah terjalin. Hasil dari penelitian ini terlihat bahwa pola komunikais yang terjalin antara orang tua dan anak yaitu pola komunikasi authoritative (cendrung terhindar dari kegelisahan dan kekacauan). Kemudian kemudahan dalam membangun komunikasi dengan memperhatikan aspek-aspek komunikasi interpersonal seperti rasa empati menimbulkan rasa saling percaya dan akan semakin terbuka antarpribadi, sedangkan hambatannya yaitu orang tua mengabaikan aspek-aspek komunikasi interpersonal seperti kurang rasa empati terhadap anak dan menimbulkan anak memiliki kepribadian yang tertutup sehingga komunikasi tidak berjalan maksimal. Kata kunci: Pola Komunikasi Interpersonal, Orang Tua, Prestasi Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
