PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs. ‘AISYIYAH PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
ELISA, ELISA
Subject
Datestamp
2021-07-23 00:58:42
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika di kelas VIII MTs. ?Aisyiyah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah true experimental design dengan desain posttest only control design, populasi yang digunakan adalah seluruh kelas VIII MTs.?Aisyiyah Palembang tahun ajaran 2016/2017yang terdiri dari empat kelas dengan jumlah 127 siswa. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai sampel yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII A dengan jumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak empat pertemuan. Pertemuan pertama, kedua dan ketiga peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pada pertemuan keempat dilakukan posttest di kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika. Data yang diperoleh dari hasil tes untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji-t. dari hasil analisis diperoleh diperoleh nilai thitung=2,99> ttabel= 1,67469. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika di MTs. ?Aisyiyah Palembang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika di kelas VIII MTs. ?Aisyiyah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah true experimental design dengan desain posttest only control design, populasi yang digunakan adalah seluruh kelas VIII MTs.?Aisyiyah Palembang tahun ajaran 2016/2017yang terdiri dari empat kelas dengan jumlah 127 siswa. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai sampel yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII A dengan jumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak empat pertemuan. Pertemuan pertama, kedua dan ketiga peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pada pertemuan keempat dilakukan posttest di kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika. Data yang diperoleh dari hasil tes untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan uji-t. dari hasil analisis diperoleh diperoleh nilai thitung=2,99> ttabel= 1,67469. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika di MTs. ?Aisyiyah Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
