Abstract :
Skripsi ini membahas ?Peran Guru dalam Menginternalisasikan Kompetensi
Keterampilan kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Palembang?. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui peran guru dalam menginternalisasikan kompetensi
keterampilan dalam proses pembelajaran al-lslam di SMA Muhammadiyah 1
Palembang, untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam
menginternalisasikan kompetensi keterampilan di SMA Muhammadiyah 1
Palembang, dan untuk mendeskripsikan hasil peran guru dalam menginternalisasikan
kompetensi keterampilan guru dalam proses pembelajran di SMA Muhammadiyah 1
Palembang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, sedangkan teknik
pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk mendapatkan
data, penulis mewancarai guru al-lslam bapak Karnedi dan wakil kurikulum bapak
Fatra. Selain itu penulis observasi kegitan pembelajaran, lalu penulis menganalisis
kembali data tersebut.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam
menginternaliasikan kompetensi keterampilan, antara lain yaitu keterampilan
membuka dan menutup pelajaran, keterampilan bertanya, keterampilan mengadakan
variasi, keterampilan ,menjelaskan dan keterampilan mengelola kelas, sudah
maksimal yang dilakukan oleh guru al-lslam di SMA Muhammadiyah 1 Palembang.
Hal ini terutama dipengaruhi oleh sejumlah faktor internal dalam proses
pembelajaran, serta perhatian siswa terhadap bidang studi al-lslam, dan metode
pengajaranya, sarana dan prasarana, juga cukup berpengaruh terhadap proses
menginternalisasikan kompetensi keterampilan