Abstract :
Membaca dan menulis Al-Qur?an ternyata tidaklah semudah membalikan
telapak tangan, pada kenyataanya kemampuan membaca dan menulis Al-Qur?an pada
siswi SMP kelas II di Pondok Pesantren Putri Az-Zahra 13 Ulu Palembang masih
belum bisa seperti apa yang di harapkan, sebagaimana yang diharapkan dan
seharusnya pondok pesantren harus lebih menekankan lagi dalam baca tulis Al?Qur?an karena hal itulah yang membedakan sekolah pondok pesantren dengan
sekolah umum. Hal tersebut dipengaruhi oleh kurangnya minat dan aktivitas siswi
dalam belajar membaca dan menulis Al-Qur?an, terbatasnya kemampuan/keahlian
guru dalam mengajar, kurangnya waktu, sarana dan pasilitas serta kurang
mendukungnya lingkungan masyarakat.
Berdasarkan latar belakang di atasmaka rumusan masalah yang akan
ditentukan dalam penelitian ini bagaimana pembelajaran Al-Qur?an dilakukan
dipondok pesantren putri Az-zahra 13 ulu palembang, bagaimana kemampuan
membaca dan menulis Al-Qur?an siswi SMP kelas II di pondok pesantren putri Az?Zahra 13 ulu palembang, faktor-faktor yang menghambat dan pendukung
kemampuan siswi SMPkelas II di pondok pesantren putri Az-Zahra 13 Ulu
palembang.
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas II SMP di pondok pesantren putri
Az-Zahra 13 ulu palembang. Sebanyak 20 siswi. Penelitian yang di teliti siswi kelas
II SMP di Pondok Pesantren Putri Az-Zahra 13 Ulu Palembang 20Siswi dan 1 guru,
dan kepala sekolah.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian inimenunjukan bahwa kemampuan membaca dan
menulis Al-Qur?an siswi SMP kelas II di pondok pesantren putri Az-Zahra 13 ulu
palembang dapat digolongkan baik, pembelajaran Al-Qur?an di Pondok Pesantren
Putri Az-Zahra 13 Ulu Palembang, kemampuan membaca dan menulis Al-Qur?an
kelas II SMP di pondok pesantrenputri Az-Zahra 13 ulupalembang, faktor-faktor
yang menghambat dan penunjang dalam membaca danmenulis Al-Qur?an SMP kelas
II di Pondok Pesantren Putri Az-Zahra13 Ulu Palembang