Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Problem Solving
Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika siswa kelas VIII SMP
Negeri 42 Palembang. Pada penelitian ini jenis penelitian yang digunakan adalah
True-Experimental Design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII tahun
2016-2017. Populasi penelitian ini terdiri dari 6 kelas dan dipilih 2 kelas sebagai
sampel yaitu, siswa kelas VIII.1 dan kelas VIII.2. Tenik pengumpulan data
menggunakan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematika
siswa. Analisis data menggunakan uji t dan taraf signifikan = 0,05. Hasil analisis
data menggunakan uji t diperoleh thitung = 6,25 dan ttabel = 1,993 pada taraf
signifikan 5%. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan metode
Problem Solving Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 42 Palembang dapat diterima.