PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBATE TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA KELAS VI MATA PELAJARAN FIQIH
DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
HERY SEPTANUS, RIZQI
Subject
Datestamp
2021-07-29 02:23:12
Abstract :
Latar Belakang Penulis melakukan penelitian ini adalah bagaimana menemukan cara yang terbaik untuk menyampaikan berbagai konsep yang diajarkan sehingga siswa dapat menggunakan dan mengingat lebih lama konsep tersebut. Rumusan masalah yang dapat kita tentukan Yaitu : Bagaimana hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran debate pada pelajaran Piqih siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang.dan Apakah ada pengaruh dari penerapan Model Pembelajaran Debate pada mata pelajaran Piqih terhadap hasil belajar siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Metodologi yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah rumus tes ?t? untuk sampel kecil yang saling berhubungan. Hasil belajar siswa pada post-test mangalami peningkatan skor mean jika dibandingkan dengan pre-test yaitu 44,35 meningkat menjadi 82,8 post-test. Sedang untuk uji pertbandingan yang didapatkan kesimpulan setelah membandingkan besarnya t yang diperoleh dalam hitungan (to = -23,9) dan besarnya t yang tercantum pada tabel nilai t (tt.ts.5% = 2,09 dan tt.ts.1% = 2,86) maka dapat diketahui bahwa to lebih besar daripada tt ; yaitu 2,09 < 23,9 > 2,86 Jadi, karena to lebih besar daripada tt maka hipotesa nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa ada pengaruh penenerapan model pembelajaran debate terhadap hasil belajar siswa Kelas VI di Mi Muhajirin Palembang.
Latar Belakang Penulis melakukan penelitian ini adalah bagaimana menemukan cara yang terbaik untuk menyampaikan berbagai konsep yang diajarkan sehingga siswa dapat menggunakan dan mengingat lebih lama konsep tersebut. Rumusan masalah yang dapat kita tentukan Yaitu : Bagaimana hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran debate pada pelajaran Piqih siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang.dan Apakah ada pengaruh dari penerapan Model Pembelajaran Debate pada mata pelajaran Piqih terhadap hasil belajar siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Metodologi yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah rumus tes ?t? untuk sampel kecil yang saling berhubungan. Hasil belajar siswa pada post-test mangalami peningkatan skor mean jika dibandingkan dengan pre-test yaitu 44,35 meningkat menjadi 82,8 post-test. Sedang untuk uji pertbandingan yang didapatkan kesimpulan setelah membandingkan besarnya t yang diperoleh dalam hitungan (to = -23,9) dan besarnya t yang tercantum pada tabel nilai t (tt.ts.5% = 2,09 dan tt.ts.1% = 2,86) maka dapat diketahui bahwa to lebih besar daripada tt ; yaitu 2,09 < 23,9 > 2,86 Jadi, karena to lebih besar daripada tt maka hipotesa nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa ada pengaruh penenerapan model pembelajaran debate terhadap hasil belajar siswa Kelas VI di Mi Muhajirin Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
