Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapanmetode problem solving
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dikelas VIII MTs Nurul Falah
Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah true exprimental design dengan
desainposttest only control group design, populasi yang digunakan adalah seluruh siswa
kelas VIII yang ada di MTs Nurul Falah Palembang tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari
empat kelas dengan jumlah siswa 147 siswa. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai
sampel yang diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII.2
dengan jumlah 37 siswa sebagai kontrol dan kelas VIII.1 berjumlah 37 siswa sebagai kelas
ekprimen. Penelitian itu dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Pertemuan pertama dan
pertemuan kedua kelas diberi perlakuan yaitu kelas eksprimen dengan metode problem
solvingdan kelas kontrol dengan metode konvensional pada materi bangun ruang sisi datar
(kubus dan balok). Pada pertemuan ketiga kedua kelas dilakukan posttest untuk mengetahui
apakah terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah
diberi perlakuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa tes
kemampuan pemecahan masalah matematika dan observasi kepada siswa. Data yang
diperoleh dari hasil tes digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dengan menggunakan
uji-t?
. Dari hasil analisis diperoleh , t??????
? = 2,246 dan dengan ? = 0,05 diperolehttabel =
1,66629 yang berartit??????
? > ttabel yaitu 2,246 > 1,66629. Hal ini menunjukkan bahwa Ha
diterima artinya terdapat pengaruh positif penggunaan metode problem solving terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.