PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK PADA TEMA 4 KELUARGAKU KELAS I SD/MI BERBASIS KOMIK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
PRATIWI, ANGGUN
Subject
Datestamp
2021-08-20 03:15:51
Abstract :
Model pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model yang dikembangkan oleh Tessmer bernama evaluasi formatif (Formative Evaluation) yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: self evaluation, export review, one-to-one, small group, dan field test. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI, 2) menguji bahan ajar berbasis komik peda tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa I SD/MI yang praktis, 4) menguji bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI yang efektif. Pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket, dan tes. Uji validasi data menggunakan angket pada tahap expert review dan one-to-one evaluation. Uji kepraktisan data menggunakan angket pada tahap small group, sedangkan uji efektivitas menggunakan tes dan field test. Subjek penelitian ini yaitu kelas I MI Adabiyah 2 Palembang dengan jumlah 36 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI dikategorikan valid, praktis, dan efektif. Hal ini dapat dilihat dari (1) penilaian hasil angket validasi pada tahap expert review dan oneto-one dengan rata-rata skor 93 sehingga dikategorikan sangat valid, (2) penlilaian angket kepraktisan pada tahap small group dengan ratarata skor 89 sehingga dikategorikan sangat praktis, dan (3) penilaian hasil tes keefektifan pada tahap field test dengan rata-rata skor 96 sehingga dikategorikan sangat efektif. Kata Kunci: penelitian pengembangan, bahan ajar, komik
Model pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model yang dikembangkan oleh Tessmer bernama evaluasi formatif (Formative Evaluation) yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: self evaluation, export review, one-to-one, small group, dan field test. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengembangkan bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI, 2) menguji bahan ajar berbasis komik peda tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa I SD/MI yang praktis, 4) menguji bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI yang efektif. Pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket, dan tes. Uji validasi data menggunakan angket pada tahap expert review dan one-to-one evaluation. Uji kepraktisan data menggunakan angket pada tahap small group, sedangkan uji efektivitas menggunakan tes dan field test. Subjek penelitian ini yaitu kelas I MI Adabiyah 2 Palembang dengan jumlah 36 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis komik pada tema 4 ?keluargaku? subtema 1 untuk siswa kelas I SD/MI dikategorikan valid, praktis, dan efektif. Hal ini dapat dilihat dari (1) penilaian hasil angket validasi pada tahap expert review dan oneto-one dengan rata-rata skor 93 sehingga dikategorikan sangat valid, (2) penlilaian angket kepraktisan pada tahap small group dengan ratarata skor 89 sehingga dikategorikan sangat praktis, dan (3) penilaian hasil tes keefektifan pada tahap field test dengan rata-rata skor 96 sehingga dikategorikan sangat efektif. Kata Kunci: penelitian pengembangan, bahan ajar, komik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
