PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS
CERITA BERGAMBARPADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV
SD/ MI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
Wati, Rani Setiya
Subject
Datestamp
2021-08-24 05:35:46
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buku yang digunakan di sekolah kurang terbatas, minat belajar peserta didik masih rendah, sehingga nilai Matematika yang diperoleh peserta didik lebih rendah dibandingkan dengan nilai mata pelajaran lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian Reseach and Development yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dengan menggunakan prosedur penelitian Tessmer. Prosedur penelitian Tessmer menggunakan 2 tahap yaitu tahap preliminary (perencanaan dan pendesainan) dan tahap prototyping menggunakan alur formative evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test). Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli desain, materi, dan bahasa menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar dinyatakan valid. Terbukti persentase dari hasil validasi desain memperoleh 85% dengan kategori valid, hasil validasi materi memperoleh persentase 92% dengan kategori valid, dan hasil validasi dari ahli bahasa memperoleh persentase 96% dengan kategori valid. Hasil uji coba kepraktisan tahap one to one memperoleh persentase 97% dengan kategori praktis dan pada tahap small group memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat praktis. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar pada mata pelajaran Matematika Kelas IV SD/ MI valid dan praktis. Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Cerita Bergambar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buku yang digunakan di sekolah kurang terbatas, minat belajar peserta didik masih rendah, sehingga nilai Matematika yang diperoleh peserta didik lebih rendah dibandingkan dengan nilai mata pelajaran lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian Reseach and Development yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dengan menggunakan prosedur penelitian Tessmer. Prosedur penelitian Tessmer menggunakan 2 tahap yaitu tahap preliminary (perencanaan dan pendesainan) dan tahap prototyping menggunakan alur formative evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test). Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli desain, materi, dan bahasa menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar dinyatakan valid. Terbukti persentase dari hasil validasi desain memperoleh 85% dengan kategori valid, hasil validasi materi memperoleh persentase 92% dengan kategori valid, dan hasil validasi dari ahli bahasa memperoleh persentase 96% dengan kategori valid. Hasil uji coba kepraktisan tahap one to one memperoleh persentase 97% dengan kategori praktis dan pada tahap small group memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat praktis. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis cerita bergambar pada mata pelajaran Matematika Kelas IV SD/ MI valid dan praktis. Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Peserta Didik, Cerita Bergambar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
