PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKUBERGAMBAR
PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA I
INDAHNYA KEBERSAMAAN DI KELAS IV SD/MI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Author
Jannah, Nur
Subject
Datestamp
2021-08-24 05:35:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran buku bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tema I indahnya kebersamaan yang valid dan praktis untuk kelas IV SD Muhammadiyah Seri Kembang I. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Tessmer yang memfokuskan pada 2 tahap yaitu tahap Preliminary dan tahap Prototyping yang menggunakan alur FormativeEvaluation. Alur preliminary terdiri dari tahap persiapan (analisis) dan pendesainan sedangkan tahap formative evaluation yang meliputi Self Evaluation, One-to-one, Small group, dan field test. Pada tahap field test peneliti tidak menggunakannya disebabkan waktu yang terbatas dan tidak memungkinkan pada masa pandemi covid ini. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa/siswi kela IV. A SD Muhammadiyah yang berjumlah 26 Peserta Didik. Maka dari itu dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan : (1) Berdasarkan validasi produk dikategorikan Valid dengan nilai rata-rata validasi Expert Review ialah 88. (2) Berdasarkan kepraktisan produk dikategorikan valid dengan skor untuk on-to-one 100 dan small grup dengan skor 100. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Tessmer, Buku Bergambar.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran buku bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tema I indahnya kebersamaan yang valid dan praktis untuk kelas IV SD Muhammadiyah Seri Kembang I. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Tessmer yang memfokuskan pada 2 tahap yaitu tahap Preliminary dan tahap Prototyping yang menggunakan alur FormativeEvaluation. Alur preliminary terdiri dari tahap persiapan (analisis) dan pendesainan sedangkan tahap formative evaluation yang meliputi Self Evaluation, One-to-one, Small group, dan field test. Pada tahap field test peneliti tidak menggunakannya disebabkan waktu yang terbatas dan tidak memungkinkan pada masa pandemi covid ini. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa/siswi kela IV. A SD Muhammadiyah yang berjumlah 26 Peserta Didik. Maka dari itu dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan : (1) Berdasarkan validasi produk dikategorikan Valid dengan nilai rata-rata validasi Expert Review ialah 88. (2) Berdasarkan kepraktisan produk dikategorikan valid dengan skor untuk on-to-one 100 dan small grup dengan skor 100. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Tessmer, Buku Bergambar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
