PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE
STORYTELLING (BERCERITA) DALAM PERSONAL
HYGIENE TERHADAP KEBERSIHAN KUKU
PADA ANAK USIA SEKOLAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Ngudia Husada Madura
Author
YULIANTO, EFENDI
Subject
RT Nursing
Datestamp
2020-10-26 03:02:16
Abstract :
Personal hygiene atau kesehatan pribadi merupakan upaya individu dalam memelihara kebersihan yang meliputi kebersihan rambut, telinga, gigi dan mulut, kuku, kulit. Personal hygiene menjadi bagian penting dalam menjaga kesehatan individu karena dengan personal hygiene yang baik akan mencegah masuknya mikroorganisme yang dapat menyebabkan penyakit Kebersihan kuku dan membran mukosa sangat penting karena kuku merupakan garis pertahanan tubuh yang pertama dari kuman. Kulit menerima berbagai rangsangan dari luar dan menjadi pintu masuk utama kuman patogen kedalam tubuh. Tujuan dari penelitian literature review untuk pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode storytelling (bercerita) dalam personal hygiene terhadap kebersihan kuku pada anak usia sekolah Metode: literature review dengan menganalisis artikel yang meliputi variabel storytelling dan kebersihan kuku. Seleksi literature review menggunakan kategori inklusi dan eksklusi serta dengan memperhatikan keterkaitan antar keyword . Adapun artikel yang digunakan pada literature review ini adalah artikel yang didapatkan dengan menggunakan 3 data base Pubmed, Google Scholar dan Science Direct dengan memasukkan kata kunci ?storytelling? dan ?kebersihan pribadi? Hasil: Berdasarkan Literatur review Storytelling di anggap mampu menstimulasi otak menjadi pusat pengaturan motivasi anak untuk melakukan personal hygiene. Storytelling sangat kuat dalam meningkatkan pemahaman diri anak dan orang lain yang berada disekitarnya, melalui storytelling indra pengelihatan dan pendengaran anak akan menerima stimulus, media storytelling sangat menarik dan mudah dipahami. Diskusi : pendidikan kesehatan dengan metode Storytelling terbukti signifikan dalam menyampaikan informasi dengan cara bercerita dan mendongeng dan tehnik bercerita ini sangat berpengaruh dan disukai anak usia sekolah.
Personal hygiene atau kesehatan pribadi merupakan upaya individu dalam memelihara kebersihan yang meliputi kebersihan rambut, telinga, gigi dan mulut, kuku, kulit. Personal hygiene menjadi bagian penting dalam menjaga kesehatan individu karena dengan personal hygiene yang baik akan mencegah masuknya mikroorganisme yang dapat menyebabkan penyakit Kebersihan kuku dan membran mukosa sangat penting karena kuku merupakan garis pertahanan tubuh yang pertama dari kuman. Kulit menerima berbagai rangsangan dari luar dan menjadi pintu masuk utama kuman patogen kedalam tubuh. Tujuan dari penelitian literature review untuk pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode storytelling (bercerita) dalam personal hygiene terhadap kebersihan kuku pada anak usia sekolah Metode: literature review dengan menganalisis artikel yang meliputi variabel storytelling dan kebersihan kuku. Seleksi literature review menggunakan kategori inklusi dan eksklusi serta dengan memperhatikan keterkaitan antar keyword . Adapun artikel yang digunakan pada literature review ini adalah artikel yang didapatkan dengan menggunakan 3 data base Pubmed, Google Scholar dan Science Direct dengan memasukkan kata kunci ?storytelling? dan ?kebersihan pribadi? Hasil: Berdasarkan Literatur review Storytelling di anggap mampu menstimulasi otak menjadi pusat pengaturan motivasi anak untuk melakukan personal hygiene. Storytelling sangat kuat dalam meningkatkan pemahaman diri anak dan orang lain yang berada disekitarnya, melalui storytelling indra pengelihatan dan pendengaran anak akan menerima stimulus, media storytelling sangat menarik dan mudah dipahami. Diskusi : pendidikan kesehatan dengan metode Storytelling terbukti signifikan dalam menyampaikan informasi dengan cara bercerita dan mendongeng dan tehnik bercerita ini sangat berpengaruh dan disukai anak usia sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
