POLA INTERAKSI GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS 5 DI SD NEGERI MENADI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STKIP PGRI Pacitan
Author
RAHAYU, PUTRI NING
TISNGATI, URIP
SETYOWATI, ENY
TISNGATI, URIP
SETYOWATI, ENY
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-10 23:01:55
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pola interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran tematik berbasis peningkatan keaktifan siswa kelas 5 SD Negeri Menadi, 2) keaktifan siswa melalui pola interaksi guru dan siswa yang diterapkan di SD Negeri Menadi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah 12 siswa dari kelas V SD Negeri Menadi. Teknik pengambilan subjek adalah teknik purposive sampling. pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa: 1) terdapat tiga pola interaksi guru dan siswa yaitu pola interaksi satu arah dimana guru sebagai pemberi aksi dan siswa sebagai penerima aksi, pola interaksi dua arah dimana siswa dan guru sebagai pemberi aksi dan penerima aksi, pola interaksi mukti arah dimana interaksi bukan hanya antara siswa dengan guru tapi siswa dengan siswa lainnya juga. 2) keaktifan siswa dalam pembelajaran meliputi mampu mejawab pertanyaan, diskusi kelas, tampil di depan kelas, berani bertanya, ikut serta melaksanakan tugas belajarnya Kata Kunci: Pola interaksi, Keaktifan, Pembelajaran tematik
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pola interaksi guru dan siswa dalam pembelajaran tematik berbasis peningkatan keaktifan siswa kelas 5 SD Negeri Menadi, 2) keaktifan siswa melalui pola interaksi guru dan siswa yang diterapkan di SD Negeri Menadi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah 12 siswa dari kelas V SD Negeri Menadi. Teknik pengambilan subjek adalah teknik purposive sampling. pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa: 1) terdapat tiga pola interaksi guru dan siswa yaitu pola interaksi satu arah dimana guru sebagai pemberi aksi dan siswa sebagai penerima aksi, pola interaksi dua arah dimana siswa dan guru sebagai pemberi aksi dan penerima aksi, pola interaksi mukti arah dimana interaksi bukan hanya antara siswa dengan guru tapi siswa dengan siswa lainnya juga. 2) keaktifan siswa dalam pembelajaran meliputi mampu mejawab pertanyaan, diskusi kelas, tampil di depan kelas, berani bertanya, ikut serta melaksanakan tugas belajarnya Kata Kunci: Pola interaksi, Keaktifan, Pembelajaran tematik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
