PENGARUH LOMPAT KANGURU (LONGU) TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS VIII MTs AL-KARIMIYYAH BERAJI KECAMATAN GAPURA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Sumenep
Author
MUSTAFA, MUSTAFA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-10-24 05:25:23
Abstract :
ABSTRAK MUSTAFA. Pengaruh Lompat Kanguru (Longu) Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Beraji Kec. Gapura Kata Kunci : Lompat Kanguru (Longu), Hasil Belajar Lompat Jauh Mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan yang bertujuan untuk mengembangkan kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikirkritis, kemampuan sosial, panalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, polahidup sehat, dan pengenalan lingkungan bersih yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang. Tujuan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ini dapat dicapai melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) yang melibatkan aktifitas fisik yang telah dirancang secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui tingkat pemahaman dan penguasan siswa dalam bermain lompat kanguru pada pembelajaran lompat jauh pada siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Dan Untuk mengetahui dampak dari optimalisasi penggunaan metode bermain lompat kanguru dalam pembelajaran lompat jauh pada siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Penelitian ini merupakan penelitian kuanlitatif eksperimen. Dengan vareabel penelitian lompat kanguru dan hasil belajar lompat jaut. Tempat penelitian ini di laksanakan di MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Sumber data dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A dengan jumlah 26 siswa sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil Setelah didapatkan bahwa data bahwa Guru mampu memberikan materi pembelajaran melalui modifikasi pembelajaran di harapkan motivasi siswa meningkat. Meningkatnya motivasi siswa selanjutnya akan mempengaruhi minat siswa untuk turut serta dalam pembelajaran. Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru. Dan bahwa ada pengaruh Meningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah melihat t-test hitung -6,744 > t tabel 2,11 df = 17 sedangkan nilai sig 0,000 dan besaran pengaruhnya sebesar 52,844%. Bagi subjek atau siswa yang paham mengenai permainan tradisional halang rintang disarankan agar mengajak temannya untuk melakukan permainan tradisional halang rintang di waktu luang. Tujuannya adalah agar teman subjek terstimuli melakukan permainan Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru dengan teman lainnya. Terutama ketika siswa untuk mencapai prestasi.
ABSTRAK MUSTAFA. Pengaruh Lompat Kanguru (Longu) Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Beraji Kec. Gapura Kata Kunci : Lompat Kanguru (Longu), Hasil Belajar Lompat Jauh Mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan yang bertujuan untuk mengembangkan kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikirkritis, kemampuan sosial, panalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, polahidup sehat, dan pengenalan lingkungan bersih yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang. Tujuan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ini dapat dicapai melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) yang melibatkan aktifitas fisik yang telah dirancang secara sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui tingkat pemahaman dan penguasan siswa dalam bermain lompat kanguru pada pembelajaran lompat jauh pada siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Dan Untuk mengetahui dampak dari optimalisasi penggunaan metode bermain lompat kanguru dalam pembelajaran lompat jauh pada siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Penelitian ini merupakan penelitian kuanlitatif eksperimen. Dengan vareabel penelitian lompat kanguru dan hasil belajar lompat jaut. Tempat penelitian ini di laksanakan di MTs Al-Karimiyyah Desa Beraji. Sumber data dalam penelitian ini adalah kelas VIII-A dengan jumlah 26 siswa sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil Setelah didapatkan bahwa data bahwa Guru mampu memberikan materi pembelajaran melalui modifikasi pembelajaran di harapkan motivasi siswa meningkat. Meningkatnya motivasi siswa selanjutnya akan mempengaruhi minat siswa untuk turut serta dalam pembelajaran. Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru. Dan bahwa ada pengaruh Meningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Karimiyyah melihat t-test hitung -6,744 > t tabel 2,11 df = 17 sedangkan nilai sig 0,000 dan besaran pengaruhnya sebesar 52,844%. Bagi subjek atau siswa yang paham mengenai permainan tradisional halang rintang disarankan agar mengajak temannya untuk melakukan permainan tradisional halang rintang di waktu luang. Tujuannya adalah agar teman subjek terstimuli melakukan permainan Lompat Jauh melalui pendekatan bermain lompat kanguru dengan teman lainnya. Terutama ketika siswa untuk mencapai prestasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
