PENGARUH KEMAMPUAN NUMERASI DALAM
MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA TERHADAP
PRESTASI BELAJARMAHASISWA
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Teknokrat Indonesia
Author
Andreha, Rafiesta Ratu
Subject
Numerik
Datestamp
2022-03-08 09:10:26
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan numerasi terhadap prestasi belajar matematika yang ditunjukkan melalui nilai IPK. Penelitian ini memakai data mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Teknokrat Indonesia sebanyak 30 mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik penelitian ex post facto. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan analisis korelasi Spearman. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas, yaitu kemampuan numerasi dan satu variabel terikat, yaitu prestasi belajar. Adapun manfaat dari penellitian ini adalah dapat dijadikan acuan bagi mahasiswa dalam memperoleh atau meningkatkan prestasi belajar dan sebagai acuan evaluasi untuk menetapkan kompetensi dasar dalam perkuliahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan numerasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan tingkat kepercayaan 95% dan nilai sig.value 0,000 < 0,05 serta nilai koefisien korelasi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan numerasi terhadap prestasi belajar matematika yang ditunjukkan melalui nilai IPK. Penelitian ini memakai data mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Teknokrat Indonesia sebanyak 30 mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik penelitian ex post facto. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan analisis korelasi Spearman. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas, yaitu kemampuan numerasi dan satu variabel terikat, yaitu prestasi belajar. Adapun manfaat dari penellitian ini adalah dapat dijadikan acuan bagi mahasiswa dalam memperoleh atau meningkatkan prestasi belajar dan sebagai acuan evaluasi untuk menetapkan kompetensi dasar dalam perkuliahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan numerasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan tingkat kepercayaan 95% dan nilai sig.value 0,000 < 0,05 serta nilai koefisien korelasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
