Perancangan Desain Interaksi Pembelajaran Jarak Jauh untuk Pelajar Tunanetra berdasarkan User Experience dengan Pendekatan Berbasis Skenario
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Telkom
Author
NI LUH MADE DITA ANJANI
Subject
Human computer interaction
Datestamp
2021-11-02 00:00:00
Abstract :
Pandemi COVID-19 saat ini memaksa kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan menggunakan metode Pembelajaran Jarak Jauh. Pelajar tunanetra mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran menggunakan metode ini dikarenakan keterbatasan visual. Kegiatan pembelajaran seperti mencari informasi tugas atau mengakses materi dalam bentuk file yang terkadang tidak terbaca oleh screen reader menjadi permasalahan yang telah ditemukan. Fakta ditemukan bahwa interaksi yang digunakan selama Pembelajaran Jarak Jauh kini belum support untuk pelajar tunanetra. Maka dari itu, interaksi menjadi fokus utama pada riset ini. Riset ini penting dilakukan demi kelancaran pelajar tunanetra dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Pada riset ini ditemukan cara interaksi yang tepat dengan menggunakan metode pendekatan berbasis skenario. Pendekatan ini dilakukan karena skenario bersifat ringan untuk dibayangkan kemungkinan penggunaan di masa mendatang. Riset ini menghasilkan rekomendasi desain interaksi untuk pelajar tunanetra selama kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh. Setelah dilakukan pengujian terhadap desain interaksi, dihasilkan usability yang dapat diterima oleh pelajar tunanetra.
Pandemi COVID-19 saat ini memaksa kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan menggunakan metode Pembelajaran Jarak Jauh. Pelajar tunanetra mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran menggunakan metode ini dikarenakan keterbatasan visual. Kegiatan pembelajaran seperti mencari informasi tugas atau mengakses materi dalam bentuk file yang terkadang tidak terbaca oleh screen reader menjadi permasalahan yang telah ditemukan. Fakta ditemukan bahwa interaksi yang digunakan selama Pembelajaran Jarak Jauh kini belum support untuk pelajar tunanetra. Maka dari itu, interaksi menjadi fokus utama pada riset ini. Riset ini penting dilakukan demi kelancaran pelajar tunanetra dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Pada riset ini ditemukan cara interaksi yang tepat dengan menggunakan metode pendekatan berbasis skenario. Pendekatan ini dilakukan karena skenario bersifat ringan untuk dibayangkan kemungkinan penggunaan di masa mendatang. Riset ini menghasilkan rekomendasi desain interaksi untuk pelajar tunanetra selama kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh. Setelah dilakukan pengujian terhadap desain interaksi, dihasilkan usability yang dapat diterima oleh pelajar tunanetra.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
