Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar siswa MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bangka Belitung
Author
Muhammad Nasir, (NIM. 3021011002)
Subject
HD28 Management. Industrial Management
Datestamp
2018-10-18 04:06:30
Abstract :
MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah merupakan lembaga pendidikan untuk menuntut ilmu baik agama maupun umum. Dalam penelitian ini bertujuan untuk menentukan seberapa besar pengaruh antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual secara parsial maupun secara simultan terhadap prestasi belajar siswa MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah dan untuk mengetahui variable independen manakah yang paling berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 110 respoden sedangkan tehnik pengambilan menggunakan tehnik sensus. Pada penelitian ini variabel bebasnya terdiri dari kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual, sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar. Pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan metode analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan uji t dan uji F. Hasil penelitian variabel independen (X1) diperoleh thitung (3,721) > Ttabel (1,9826) dan variabel X2 thitung (4,798) > Ttabel (1,9826). Maka variabel X1 berpengaruh secara parsial terhadap variabel Y dan variabel X2 berpengaruh secara parsial terhadap variabel Y. Hasil uji F menunjukkan bahwa Fhitung (30,399) > Ftabel (3,08), sedangkan signifikansi adalah 0,000 < alpha pada taraf signifikansi 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti variabel independen secara bersama-sama atau simultan mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Sedangkan koefisien determinasi (Adjusted R Square) sebesar 0,350 atau 35% yang berarti variabel prestasi belajar dapat dijelaskan oleh variabel kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual.
MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah merupakan lembaga pendidikan untuk menuntut ilmu baik agama maupun umum. Dalam penelitian ini bertujuan untuk menentukan seberapa besar pengaruh antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual secara parsial maupun secara simultan terhadap prestasi belajar siswa MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah dan untuk mengetahui variable independen manakah yang paling berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa MTs Nurul Yaqin Desa Tanah Bawah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 110 respoden sedangkan tehnik pengambilan menggunakan tehnik sensus. Pada penelitian ini variabel bebasnya terdiri dari kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual, sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar. Pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Sedangkan metode analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan uji t dan uji F. Hasil penelitian variabel independen (X1) diperoleh thitung (3,721) > Ttabel (1,9826) dan variabel X2 thitung (4,798) > Ttabel (1,9826). Maka variabel X1 berpengaruh secara parsial terhadap variabel Y dan variabel X2 berpengaruh secara parsial terhadap variabel Y. Hasil uji F menunjukkan bahwa Fhitung (30,399) > Ftabel (3,08), sedangkan signifikansi adalah 0,000 < alpha pada taraf signifikansi 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti variabel independen secara bersama-sama atau simultan mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Sedangkan koefisien determinasi (Adjusted R Square) sebesar 0,350 atau 35% yang berarti variabel prestasi belajar dapat dijelaskan oleh variabel kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
