Pengaruh Ketersediaan Sarana Pendidikan, Persepsi Mahasiswa, Dan Minat Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Mengenai IFRS (Studi Kasus Pada Mahasiswa Semester Enam Angkatan 2014 Jurusan Akuntansi Universitas Bangka Belitung)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bangka Belitung
Author
Lerian Oci Nawa, (NIM. 3011311057)
Subject
HF5601 Accounting
Datestamp
2018-12-03 01:38:29
Abstract :
Seiring dengan arus globalisasi standar akuntansi keuangan yang terus berkembang, ratusan perusahaan mulai mencatat laporan keuangan dengan menggunakan laporan keuangan internasional yaitu IFRS (International Financial Reporting Standards). Penelitian ini bertujuan untuk menguji ketersediaan sarana pendidikan, persepsi mahasiswa, dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS. Teknik yang dilakukan dalam pengambilan sampel adalah purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa ekonomi program studi S1 akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri Universitas Bangka Belitung dan dengan jumlah sampel sebanyak 116 mahasiswa. Data diolah menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dengan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel ketersediaan sarana pendidikan memiliki thitung>ttabel yaitu 6,594>1,6591 dan nilai signifikansi 0,000<0,05, variabel persepsi mahasiswa memiliki thitung>ttabel yaitu 2,099>1,6591 dan nilai signifikansi 0,038<0,05, dan variabel minat belajar memiliki nilai thitung>ttabel yaitu 8,928>1,6591 dan nilai signifikansi 0,000<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semua variabel berpengaruh secara signifikan dan juga berpengaruh secara simultan terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS.
Seiring dengan arus globalisasi standar akuntansi keuangan yang terus berkembang, ratusan perusahaan mulai mencatat laporan keuangan dengan menggunakan laporan keuangan internasional yaitu IFRS (International Financial Reporting Standards). Penelitian ini bertujuan untuk menguji ketersediaan sarana pendidikan, persepsi mahasiswa, dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS. Teknik yang dilakukan dalam pengambilan sampel adalah purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa ekonomi program studi S1 akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri Universitas Bangka Belitung dan dengan jumlah sampel sebanyak 116 mahasiswa. Data diolah menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dengan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel ketersediaan sarana pendidikan memiliki thitung>ttabel yaitu 6,594>1,6591 dan nilai signifikansi 0,000<0,05, variabel persepsi mahasiswa memiliki thitung>ttabel yaitu 2,099>1,6591 dan nilai signifikansi 0,038<0,05, dan variabel minat belajar memiliki nilai thitung>ttabel yaitu 8,928>1,6591 dan nilai signifikansi 0,000<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semua variabel berpengaruh secara signifikan dan juga berpengaruh secara simultan terhadap tingkat pemahaman mahasiswa akuntansi mengenai IFRS.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
