PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI DI MA NW LENEK LAUQ TAHUN AJARAN 2014/2015
Total View This Week3
Total View This Week3
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Rahyuniati, Rahyuniati
Subject
Pendidikan Akuntansi
Datestamp
2022-01-20 08:00:21
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keterampilan Mengajar Guru Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di MA NW Lenek Lauq Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur kecamatan Aikmel tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini mempunyai populasi sejumlah 63 orang siswa dimana semua siswa di jadikan responden, Sehingga metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi Kuantitatif dengan jenis ex-postfacto,sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan Observasi serta Kuesioner atau Angket dan Dokumentasi, data yang diperoleh menggunakan analisis rumus Korelasi product moment dan diuji taraf signifikan dengan uji t. Hasil penelitian yang diperoleh setelah analisis tersebut dengan taraf signifikan 5% sedangkan pada pengujian signifikan di peroleh nilai t hitung =3,384 sedangkan t tabel =1,998 karena nilai t hitung lebih besar daripada t tabel maka Hipotesis alternatif “Ha †diterima dan Hipotesis nihil “Ho †ditolak, ini berarti bahwa ada pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Di MA NW Lenek Lauq Tahun Pelajaran 2014/2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keterampilan Mengajar Guru Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di MA NW Lenek Lauq Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur kecamatan Aikmel tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini mempunyai populasi sejumlah 63 orang siswa dimana semua siswa di jadikan responden, Sehingga metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi Kuantitatif dengan jenis ex-postfacto,sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan Observasi serta Kuesioner atau Angket dan Dokumentasi, data yang diperoleh menggunakan analisis rumus Korelasi product moment dan diuji taraf signifikan dengan uji t. Hasil penelitian yang diperoleh setelah analisis tersebut dengan taraf signifikan 5% sedangkan pada pengujian signifikan di peroleh nilai t hitung =3,384 sedangkan t tabel =1,998 karena nilai t hitung lebih besar daripada t tabel maka Hipotesis alternatif “Ha †diterima dan Hipotesis nihil “Ho †ditolak, ini berarti bahwa ada pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Di MA NW Lenek Lauq Tahun Pelajaran 2014/2015.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
