PENGARUH KEAKTIFAN GURU DALAM KEGIATAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TERHADAP KEMAMPUAN GURU MENGELOLA PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MTs.NW LENEK 1 TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Total View This Week3
Total View This Week3
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Murtini, Murtini
Subject
Pendidikan Akuntansi
Datestamp
2022-01-22 06:49:15
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar diMTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/207. Penelitian ini terdiri dari dua variabel,yaitu keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (variabel X) dan kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar (variabel Y). Sedangkan rumusan masalahnya adalah apakah ada pengaruh keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran yang mengajar di MTs.NW Lenek 1, sedangkan objeknya adalah pengaruh keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/2017.populasinya adalah 26 orang guru di MTs.NW Lenek 1,karena populasinya kurang dari 100 maka penulis mengambil semua sehingga penelitianya merupakan penelitian populasi. Jadi pengambilan sampel 26 orang. Petode pengumpulan data yang penulis gunakan pada penelitian ini adalah wawancara , angket dan dokumentasi.analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS release 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linier sederhana diproleh persaman Y= 8.679+0.861 X sehingga Ha di terima,secara parsial. (uji t) variabel keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (X) diproleh t hitumg 6,868,sehingga ha diterima, kesimpulan dalam penelitian ini adalah Keaktifan Guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) berpengaruh terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar diMTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/207. Penelitian ini terdiri dari dua variabel,yaitu keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (variabel X) dan kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar (variabel Y). Sedangkan rumusan masalahnya adalah apakah ada pengaruh keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/2017. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran yang mengajar di MTs.NW Lenek 1, sedangkan objeknya adalah pengaruh keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun pelajaran 2016/2017.populasinya adalah 26 orang guru di MTs.NW Lenek 1,karena populasinya kurang dari 100 maka penulis mengambil semua sehingga penelitianya merupakan penelitian populasi. Jadi pengambilan sampel 26 orang. Petode pengumpulan data yang penulis gunakan pada penelitian ini adalah wawancara , angket dan dokumentasi.analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS release 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linier sederhana diproleh persaman Y= 8.679+0.861 X sehingga Ha di terima,secara parsial. (uji t) variabel keaktifan guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (X) diproleh t hitumg 6,868,sehingga ha diterima, kesimpulan dalam penelitian ini adalah Keaktifan Guru dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) berpengaruh terhadap kemampuan guru mengelola proses belajar mengajar di MTs.NW Lenek 1 Tahun Pelajaran 2016/2017.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
