Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menjelaskan para siswa apakah mereka mempunyai
masalah didalam mempelajari kosa kata bahasa Inggris, 2) menjelaskan strategi guru
dalam mengatasi masalah siswa didalam mempelajari kosa kata bahasa Inggris.
Rancangan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peserta didalam penelitian ini
adalah para siswa dan guru bahasa Inggris. Untuk memperoleh data dari para siswa
dan guru bahasa Inggris, peneliti melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi
sebagai alat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode induktif untuk
menganalisa data.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa para siswa memilki banyak masalah
didalam mempelajari kosa kata bahasa Inggris termasuk: pengucapan dan pengejaan.
Disamping itu, para siswa memiliki masalah dalam pengucapan huruf ‘S’ and ‘Z’.
Disamping itu, para siswa memiliki masalh dalam penulisan bahasa Inggris, mereka
bingung bagaimana menulis kata bahasa Inggris tanpamembuka kamus.