AN ANALYSIS OF STUDENTS AND TEACHERS’ PERSPECTIVES TOWARD ASSESSMENT PRACTICE IN SMK KHAERUL UMAM LENEK DAYA
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Zaenur, Zaenur
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2022-01-27 03:28:04
Abstract :
Tujuan penelitian adalah untuk mencari pandangan guru dan siswa terhadap Penilaian Peraktik di kelas X SMK Khaerul Umam Lenek Daya. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Khaerul Umam Lenek Daya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatip. Pada penelitian ini penulis menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai alat pengumpul data. Untuk menganalisis data penulis mengikuti langkah-langkah analisis data meliputi persendian, kode data, perbandingan data, dantafsiran data serta laporan hasil penelitian. Hasil data analisis mengikuti hasilpersamaan antara guru dan siswa yaitu keyakinan dan pemahaman terhadap suatu penilaian. Baik guru dan siswa setuju bahwa intraksi kelas, berbagi hasil pembelajaran dan pemberian imbal balik membawa perubahan positif untuk perkembangan siswa. Peneliti meyakini bahwasanya penilaian penting bagi guru dan siswa.Ada hubungan antara pengajaran dan penilaian karena guru biasa menila isiswa dengan menggunakan penilaian baik pembelajaran formatif/ summative sama-sama biasa mempengaruhi kemampuan siswa.
Tujuan penelitian adalah untuk mencari pandangan guru dan siswa terhadap Penilaian Peraktik di kelas X SMK Khaerul Umam Lenek Daya. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Khaerul Umam Lenek Daya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatip. Pada penelitian ini penulis menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai alat pengumpul data. Untuk menganalisis data penulis mengikuti langkah-langkah analisis data meliputi persendian, kode data, perbandingan data, dantafsiran data serta laporan hasil penelitian. Hasil data analisis mengikuti hasilpersamaan antara guru dan siswa yaitu keyakinan dan pemahaman terhadap suatu penilaian. Baik guru dan siswa setuju bahwa intraksi kelas, berbagi hasil pembelajaran dan pemberian imbal balik membawa perubahan positif untuk perkembangan siswa. Peneliti meyakini bahwasanya penilaian penting bagi guru dan siswa.Ada hubungan antara pengajaran dan penilaian karena guru biasa menila isiswa dengan menggunakan penilaian baik pembelajaran formatif/ summative sama-sama biasa mempengaruhi kemampuan siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
