AN ANALYSIS OF STUDENTS’ WRITING SKILL IN DESCRIPTIVE TEXT AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP ISLAM SULLAMULMUBTADI ANJANI IN THE SCHOOL YEAR 2019/2020
Total View This Week2
Total View This Week2
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Hardiati, Hardiati
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2022-02-03 01:56:32
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan kemampuan siswa kelas VII, (2) mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi oleh siswa siswa kelas VII, dan (3) menjelaskan solusi untuk masalah siswa dalam menulis teks deskripsi oleh siswa kelas VII. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa dari kelas VII A SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020. Observasi, tes menulis, dan wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data. Adapun alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar observasi, pedoman wawancara, dan tes menulis. Data yang diperoleh dari observasi dan wawancara dianalisis secara kualitatif dan nilai siswa dianalisis secara kuantitatif menggunakan penjelasan statistik. Berdasarkan tingkat persentase nilai siswa, 3 siswa (10.34 %) mendapat nilai sangat baik, 7 siswa (24.13 %) mendapat nilai baik, sebagian besar dari mereka atau 8 siswa (27.6 %) mendapat nilai cukup baik, , 4 siswa (13.18 %) mendapat nilai cukup, dan 7 siswa (24.13 %) mendapat nilai kurang. Berdasarkan hasil analisis data dari tingkat persentase nilai siswa yang dikumpulkan melalui tes menulis, peneliti dapat mengklasifikasikan bahwa kemampuan kelas VII SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020 dalam menulis teks deskripsi cukup baik. Dari data teks deskripsi yang ditulis oleh siswa kelas VII SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020, peneliti dapat menyimpulkan kesulitan siswa dalam menulis teks deskripsi dan solusi untuk maslah siswa dalam menulis teks deskripsi sebagai berikut: 1) masalah siswa dalam menyusun ide, 2) masalah siswa dalam membuat kalimat, 3) masalah siswa dalam menyusun kalimat, 4) masalah siswa dalam menghafal kosakata, dan 5) masalah siswa dalam pengejaan kata dalam teks deskripsi. Penemuan ini menjelaskan kemampuan dan masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks deskripsi siswa kelas VII yang perlu menjadi perhatian guru agar bisa menjadi fasilitas bagi mereka dalam mengajar Bahasa Inggris, khususnya dalam menulis teks deskripsi.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan kemampuan siswa kelas VII, (2) mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi oleh siswa siswa kelas VII, dan (3) menjelaskan solusi untuk masalah siswa dalam menulis teks deskripsi oleh siswa kelas VII. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa dari kelas VII A SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020. Observasi, tes menulis, dan wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data. Adapun alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar observasi, pedoman wawancara, dan tes menulis. Data yang diperoleh dari observasi dan wawancara dianalisis secara kualitatif dan nilai siswa dianalisis secara kuantitatif menggunakan penjelasan statistik. Berdasarkan tingkat persentase nilai siswa, 3 siswa (10.34 %) mendapat nilai sangat baik, 7 siswa (24.13 %) mendapat nilai baik, sebagian besar dari mereka atau 8 siswa (27.6 %) mendapat nilai cukup baik, , 4 siswa (13.18 %) mendapat nilai cukup, dan 7 siswa (24.13 %) mendapat nilai kurang. Berdasarkan hasil analisis data dari tingkat persentase nilai siswa yang dikumpulkan melalui tes menulis, peneliti dapat mengklasifikasikan bahwa kemampuan kelas VII SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020 dalam menulis teks deskripsi cukup baik. Dari data teks deskripsi yang ditulis oleh siswa kelas VII SMP Islam Sullamulmubtadi Anjani Tahun Ajaran 2019/2020, peneliti dapat menyimpulkan kesulitan siswa dalam menulis teks deskripsi dan solusi untuk maslah siswa dalam menulis teks deskripsi sebagai berikut: 1) masalah siswa dalam menyusun ide, 2) masalah siswa dalam membuat kalimat, 3) masalah siswa dalam menyusun kalimat, 4) masalah siswa dalam menghafal kosakata, dan 5) masalah siswa dalam pengejaan kata dalam teks deskripsi. Penemuan ini menjelaskan kemampuan dan masalah-masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks deskripsi siswa kelas VII yang perlu menjadi perhatian guru agar bisa menjadi fasilitas bagi mereka dalam mengajar Bahasa Inggris, khususnya dalam menulis teks deskripsi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
