THE EFFECT OF COMMUNITY-BASED LEARNING ON STUDENTS’
SPEAKING SKILL IN ENGLISH STUDYCLUB
OF UNIVERSITY OF GUNUNG RINJANI
Total View This Week1
Total View This Week1
Institusion
Universitas Gunung Rinjani
Author
Muhassibi, Al
Subject
Pendidikan Bahasa Inggris
Datestamp
2021-11-10 08:40:41
Abstract :
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah Pembelajaran Berbasis Komunitas berpengaruh terhadap kemampuan berbicara siswa ESC pada mahasiswa Universitas Gunung Rinjani, (2) untuk mengetahui sejauh mana Pembelajaran Berbasis Komunitas mempengaruhi Kemampuan berbicara mahasiswa ESC Universitas Gunung Rinjani. Dua puluh anggota ESC berpartisipasi sebagai sampel dalam penelitian ini. Mengikuti prosedur penelitian kuantitatif, data dikumpulkan melalui tiga tahap: pre-test, treatment, dan post-test. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari Pembelajaran Berbasis Komunitas terhadap kemampuan berbicara siswa di English Study Club Universitas Gunung Rinjani. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan nilai pre-test dan post-test, dimana skor kelompok eksperimen dan kelompok kontrol meningkat pada post-test, tetapi kelompok eksperimen jauh lebih signifikan daripada kelompok kontrol. . Hasil penelitian menyarankan penerapan Pembelajaran Berbasis Komunitas di jurusan. Mengacu pada penelitian ini, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan masalah ini dengan jumlah sampel yang lebih banyak dan menerapkan metode campuran dalam pengaturan yang berbeda.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah Pembelajaran Berbasis Komunitas berpengaruh terhadap kemampuan berbicara siswa ESC pada mahasiswa Universitas Gunung Rinjani, (2) untuk mengetahui sejauh mana Pembelajaran Berbasis Komunitas mempengaruhi Kemampuan berbicara mahasiswa ESC Universitas Gunung Rinjani. Dua puluh anggota ESC berpartisipasi sebagai sampel dalam penelitian ini. Mengikuti prosedur penelitian kuantitatif, data dikumpulkan melalui tiga tahap: pre-test, treatment, dan post-test. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari Pembelajaran Berbasis Komunitas terhadap kemampuan berbicara siswa di English Study Club Universitas Gunung Rinjani. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan nilai pre-test dan post-test, dimana skor kelompok eksperimen dan kelompok kontrol meningkat pada post-test, tetapi kelompok eksperimen jauh lebih signifikan daripada kelompok kontrol. . Hasil penelitian menyarankan penerapan Pembelajaran Berbasis Komunitas di jurusan. Mengacu pada penelitian ini, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan masalah ini dengan jumlah sampel yang lebih banyak dan menerapkan metode campuran dalam pengaturan yang berbeda.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
