Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematic Project Dan Index Card Match Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Pada Materi Pokok Turunan Di Kelas XI SMA Negeri 7 Binjai T.P 2018-2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Fitria, Dinda
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-02 11:30:43
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematic Project dan Index Card Match terhadap kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa pada kelas XI SMA Negeri Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasy eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 7 Binjai yang terdiri dari 8 kelas yang berjumlah 285 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 72 siswa yang terdiri dari kelaas eksperimen-1 dan kelas eksperimen-2. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa adalah dengan menggunakan tes berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima hipotesis dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematic Project dan Index Card Match terhadap kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa pada kelas XI SMA Negeri 7 Binjai. Hal tersebut ditunjukkan dengan masing-masing nilai hipotesis menunjukkan sig. (2-tailed) 0,05 maka H0 ditolak.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematic Project dan Index Card Match terhadap kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa pada kelas XI SMA Negeri Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasy eksperimental dengan desain pretest-posttest control group design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 7 Binjai yang terdiri dari 8 kelas yang berjumlah 285 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 72 siswa yang terdiri dari kelaas eksperimen-1 dan kelas eksperimen-2. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa adalah dengan menggunakan tes berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima hipotesis dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematic Project dan Index Card Match terhadap kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa pada kelas XI SMA Negeri 7 Binjai. Hal tersebut ditunjukkan dengan masing-masing nilai hipotesis menunjukkan sig. (2-tailed) 0,05 maka H0 ditolak.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
