Perbedaan Kemampuan Komunikasi Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Think Pair Share Dalam Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMA Al-Washliyah 3 Medan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Panjaitan, Dinda Permata Sary
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-02 15:51:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah matrematika dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Think Pair Share di kelas XI SMA Al-Washliyah 3 Medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 85 siswa, sedangkan sampelnya 33 siswa kelas ekperimen I dan 30 siswa kelas eksperimen II. Instrumen tes yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan tes kemampuan komunikasi matematis siswa, masing-masing terdiri dari 5 soal yang berbentuk uraian soal. Skor rata-rata tes siswa kelompok eksperimen I adalah 71,135 dan skor rata-rata siswa kelompok eksperimen II adalah 65,35. Hasil uji Thitung untuk hipotesis pertama diperoleh harga Thitung = 2,030 dan Ttabel = 2,000 berarti Fhitung > Ttabel maka H1 diterima. Hipotesis kedua diperoleh harga Thitung = 2,085 dan Ttabel = 2,000 berarti Thitung>Ttabel maka H1 diterima. Pada hipotesis ketiga diperoleh harga Thitung = 2,071 dan Ttabel = 2,000 berarti Thitung > Ttabel maka H1 diterima. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah yang diajar menggunakan tipe Jigsaw lebih baik daripada siswa yang diajarkan menggunakan tipe Think Pair Share.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah matrematika dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Think Pair Share di kelas XI SMA Al-Washliyah 3 Medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 85 siswa, sedangkan sampelnya 33 siswa kelas ekperimen I dan 30 siswa kelas eksperimen II. Instrumen tes yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan tes kemampuan komunikasi matematis siswa, masing-masing terdiri dari 5 soal yang berbentuk uraian soal. Skor rata-rata tes siswa kelompok eksperimen I adalah 71,135 dan skor rata-rata siswa kelompok eksperimen II adalah 65,35. Hasil uji Thitung untuk hipotesis pertama diperoleh harga Thitung = 2,030 dan Ttabel = 2,000 berarti Fhitung > Ttabel maka H1 diterima. Hipotesis kedua diperoleh harga Thitung = 2,085 dan Ttabel = 2,000 berarti Thitung>Ttabel maka H1 diterima. Pada hipotesis ketiga diperoleh harga Thitung = 2,071 dan Ttabel = 2,000 berarti Thitung > Ttabel maka H1 diterima. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah yang diajar menggunakan tipe Jigsaw lebih baik daripada siswa yang diajarkan menggunakan tipe Think Pair Share.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
