Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Pratiwi, Anggi
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-02 15:57:54
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe Numberhead Head Together (NHT) berbantuan alat peraga dan tipe Make A Match terhadap kemandirian dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan TP. 2018-2019. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019yang berjumlah 60 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Perbedaan model pembelajaran make a match terhadap kemandirian dan hasil belajar matematika siswa sedikit lebih baik dari pada perbedaan model pembelajaran numbered head together berbantuan alat peragapada materi bangun ruang (kubus dan balok).2) Tidak terdapat perbedaan antara kemandirian dengan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran numberhead together berbantuan alat peragadan make a match. 3) Model pembelajaran tidak memiliki interaksi dengan kemandirian dan hasil belajar matematika siswa pada materibangun ruang (kubus dan balok). Simpulan penelitian ini menjelaskan bahwa siswa yang memiliki kemandirian dan hasil belajar matematika siswa lebih efektif diajarkan dengan model pembelajaran make a match pada materi bangun ruang (kubus dan balok)di kelas VIIISMP Negeri 8 Percut Sei Tuan TP. 2018/2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran kooperatif tipe Numberhead Head Together (NHT) berbantuan alat peraga dan tipe Make A Match terhadap kemandirian dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan TP. 2018-2019. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019yang berjumlah 60 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Perbedaan model pembelajaran make a match terhadap kemandirian dan hasil belajar matematika siswa sedikit lebih baik dari pada perbedaan model pembelajaran numbered head together berbantuan alat peragapada materi bangun ruang (kubus dan balok).2) Tidak terdapat perbedaan antara kemandirian dengan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran numberhead together berbantuan alat peragadan make a match. 3) Model pembelajaran tidak memiliki interaksi dengan kemandirian dan hasil belajar matematika siswa pada materibangun ruang (kubus dan balok). Simpulan penelitian ini menjelaskan bahwa siswa yang memiliki kemandirian dan hasil belajar matematika siswa lebih efektif diajarkan dengan model pembelajaran make a match pada materi bangun ruang (kubus dan balok)di kelas VIIISMP Negeri 8 Percut Sei Tuan TP. 2018/2019.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
