Pengaruh Pendekatan Tematik Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Di Taman Kanak Kanak Melati Kec. Medan Marelan Tahun Ajaran 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Mz, Nazli Ikhwani
Subject
372.2 Pendidikan dasar (Play gorup, TK, SD)
Datestamp
2021-01-03 03:51:05
Abstract :
Tujuan penelitian ini menjelaskan tentang perkembangan kognitif anak kelompok B di Taman Kanak Kanak Melati terlihat dari beberapa orang sikap anak yang kurang diantaranya menunjukkanbelum dapat mengenal perbedaan berdasarkan ukuran, mengurutkan benda berdasarkan ukuran besar ke kecil demikian juga sebaliknya, dan mempersentasikan berbagai macam benda dalam bentuk gambar atau tulisan. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design yang dipakai dalam penelitian ini adalah Intac-Group Comparison.Populasi yang diambil hanya kelas B2 yaitu hanya satu kelas dan menggunaakan pre test dan post test pada 2 kelompok yang berada dalam satu kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive samplingyaitu penentuan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu, sehingga setiap anggota populasi tidak mempunyai peluang sama. Pengumpulan data menggunakan pedoman observasi dan dokumentasi serta teknis analisa data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pendekatan tematik dengan perkembangan kognitif anak. Hal ini terlihat dari rata-rata pre test perkembangan kognitif anak kelompok B yang menggunakan pendekatan tematik yaitu sebesar 43,4 sedangkan nilai rata-rata post test yaitu sebesar 76,9 Dari data tersebut diperoleh peningkatan skor sebesar 33,5 setelah menggunakan pendekatan tematik
Tujuan penelitian ini menjelaskan tentang perkembangan kognitif anak kelompok B di Taman Kanak Kanak Melati terlihat dari beberapa orang sikap anak yang kurang diantaranya menunjukkanbelum dapat mengenal perbedaan berdasarkan ukuran, mengurutkan benda berdasarkan ukuran besar ke kecil demikian juga sebaliknya, dan mempersentasikan berbagai macam benda dalam bentuk gambar atau tulisan. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design yang dipakai dalam penelitian ini adalah Intac-Group Comparison.Populasi yang diambil hanya kelas B2 yaitu hanya satu kelas dan menggunaakan pre test dan post test pada 2 kelompok yang berada dalam satu kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive samplingyaitu penentuan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu, sehingga setiap anggota populasi tidak mempunyai peluang sama. Pengumpulan data menggunakan pedoman observasi dan dokumentasi serta teknis analisa data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pendekatan tematik dengan perkembangan kognitif anak. Hal ini terlihat dari rata-rata pre test perkembangan kognitif anak kelompok B yang menggunakan pendekatan tematik yaitu sebesar 43,4 sedangkan nilai rata-rata post test yaitu sebesar 76,9 Dari data tersebut diperoleh peningkatan skor sebesar 33,5 setelah menggunakan pendekatan tematik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
