Perkembangan Kurikulum Pendidikan Di Pondok Pesantren
Musthafawiyah Purba Baru Kabupaten Mandailing Natal
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Rangkuti, Sari Ulpah
Subject
375 Curriculums
Datestamp
2021-01-06 04:58:28
Abstract :
Adapun tujuan Penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perkembangan kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah purba baru 2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kurikulum di pondok pesantren musthafawiyah purba baru. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan sejarah (historical approach). Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan subjek dan informan penelitian adalah PKS Bidang Kurikulum dan Kesiswaan, para Guru dan para Staff. Penelitian ini menemukan: (1) kurikulum pesantren masih tetap sama seperti kurikulum terdahulu dan ada penambahan karena sudah berubah menjadi mu?adalah. (2) kurikulum yang dipakai tetap kurikulum terdahulu dan memakai kurikulum yang dibuat pemerintah. (3) faktor yang mempengaruh perkembangan kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah yaitu masyarakat yang semakin maju dan perkembangan iptek di perguruan tinggi yang berdampak positif pada santri/santriyati yang semakin lebih kritis dalam pembelajaran. Dampak negatifnya yaitu menurunnya prestasi santri/santriyati karena tidak dapat menyesuaikan diri dengan proses pembelajaran.
Adapun tujuan Penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui perkembangan kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah purba baru 2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kurikulum di pondok pesantren musthafawiyah purba baru. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan sejarah (historical approach). Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan subjek dan informan penelitian adalah PKS Bidang Kurikulum dan Kesiswaan, para Guru dan para Staff. Penelitian ini menemukan: (1) kurikulum pesantren masih tetap sama seperti kurikulum terdahulu dan ada penambahan karena sudah berubah menjadi mu?adalah. (2) kurikulum yang dipakai tetap kurikulum terdahulu dan memakai kurikulum yang dibuat pemerintah. (3) faktor yang mempengaruh perkembangan kurikulum pendidikan di pondok pesantren musthafawiyah yaitu masyarakat yang semakin maju dan perkembangan iptek di perguruan tinggi yang berdampak positif pada santri/santriyati yang semakin lebih kritis dalam pembelajaran. Dampak negatifnya yaitu menurunnya prestasi santri/santriyati karena tidak dapat menyesuaikan diri dengan proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
