Pengaruh metode outdoor learning terhadap perkembangan kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Siahaan, Emy Isda
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-08 08:04:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Tingkat Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Outdoor Learning di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. (2) Tingkat Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Tanpa Metode Outdoor Learning di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. (3) Terdapat Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. Subjek penelitian sebanyak 30 anak yang dibagi menjadi dua yaitu kelas eksperimen sebanyak 15 anak dan kelas kontrol sebanyak 15 anak. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre- Eksperimental Desaign (intact-group comporision. Metode dalam mengumpulkan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan kemandirian anak usia 5-6 tahun melalui metode outdoor learning di RA Ruhul Jadid. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perbandingan hasil yang diperoleh dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, diketahui bahwa nilai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan lebih tinggi dari nilai kelas kontrol. Hasil tersebut terlihat berdasarkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 16,66 dan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 9,73 dan perhitungan menggunakan uji-t dengan ? = 0,05 maka diperoleh bahwa thitung > ttabel (9,493 > 2,131). Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode outdoor learning terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Ruhul Jadi Dusun Tempel Desa Pangarungan tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Tingkat Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Outdoor Learning di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. (2) Tingkat Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Tanpa Metode Outdoor Learning di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. (3) Terdapat Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di RA Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2019/2020. Subjek penelitian sebanyak 30 anak yang dibagi menjadi dua yaitu kelas eksperimen sebanyak 15 anak dan kelas kontrol sebanyak 15 anak. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre- Eksperimental Desaign (intact-group comporision. Metode dalam mengumpulkan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan kemandirian anak usia 5-6 tahun melalui metode outdoor learning di RA Ruhul Jadid. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perbandingan hasil yang diperoleh dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, diketahui bahwa nilai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan lebih tinggi dari nilai kelas kontrol. Hasil tersebut terlihat berdasarkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 16,66 dan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 9,73 dan perhitungan menggunakan uji-t dengan ? = 0,05 maka diperoleh bahwa thitung > ttabel (9,493 > 2,131). Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode outdoor learning terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di RA Ruhul Jadi Dusun Tempel Desa Pangarungan tahun ajaran 2019/2020.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
