Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Penalaran Matematis yang di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script pada Materi Trigonometri di Kelas X SMA Swasta Al-Ulum Terpadu
Total View This Week0

Institusion

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Author

Hasibuan, Aisyah Arni

Subject

371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 

Datestamp

2021-01-12 09:00:51 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Kemampuan PemecahanMasalah dan Kemampuan Penalaran Matematis yang di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script pada siswa kelas X Al-Ulum Terpadu. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen desain faktorial 2x2. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Swasta Al-Ulum Terpadu. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X MIA-1 sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa dan X MIA-2 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 30 siswa Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA), dengan hasil: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif Tipe Make a Match model pembelajaran kooperatif Tipe Script terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa; (2)Terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif Tipe Make a Match model pembelajaran kooperatif Tipe Script terhadap kemampuan penalaran matematika siswa; (3) Tidak Terdapat perbedaan yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif Tipe Make a Match dan model pembelajaran kooperatif Tipe Script terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan penalaran matematis siswa; (4) Terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif Tipe Make a Match dan Tipe Script terhadap kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematika siswa pada materi trigonometri. 

File :
Aisyah_Arni_Hasibuan._Nim,_35154147[1].pdf