Pembelajaran Al-Quran Pada Peserta Didik Tunarungu Di
SMPLB Negeri Pembina Aceh Tamiang Tahun Ajaran 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Ghiffari, Muhammad
Subject
2X7.3 Pendidikan Islam
Datestamp
2021-01-23 09:48:09
Abstract :
Pembelajaran Al-Quran pada peserta didik adalah aspek yang harus dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi mengenai Pembelajaran Al-Quran pada peserta didik tunarungu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah guru PAI dan Kepala Sekolah, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode dalam pembelajaran AlQuran pada peserta didik tunarungu di SMPLB Negeri Pembina Aceh Tamiang yaitu: metode ceramah, metode drill, metode resitasi, an metode abjad jari. Adapun evaluasi pembelajaran Al-Quran yaitu: evaluasi harian dan tes formatif. Sedangkan faktor pendukung diantaranya tenaga pengajar yang profesional, dukungan dari keluarga peserta didik, dan sarana prasarana yang baik. Faktor penghambat diantaranya, dari dalam yaitu: keterbatasan peserta didik, motivasi belajar yang kurang, dan perbedaan daya tangkap peserta didik, dari luar yaitu: perencanaan pembelajaran yang tidak sesuai dengan kondisi fisik peserta didik, minimnya media pembelajaran, keterbatasan tenaga pendidik dan keterbatasan waktu. Usaha pemecahan hambatan diantaranya: menyederhanakan materi, kreatif,, kerjasama antar pendidik, merancang menjadi lebih ringan, memberi motivasi, dan bimbingan individual.
Pembelajaran Al-Quran pada peserta didik adalah aspek yang harus dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi mengenai Pembelajaran Al-Quran pada peserta didik tunarungu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah guru PAI dan Kepala Sekolah, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode dalam pembelajaran AlQuran pada peserta didik tunarungu di SMPLB Negeri Pembina Aceh Tamiang yaitu: metode ceramah, metode drill, metode resitasi, an metode abjad jari. Adapun evaluasi pembelajaran Al-Quran yaitu: evaluasi harian dan tes formatif. Sedangkan faktor pendukung diantaranya tenaga pengajar yang profesional, dukungan dari keluarga peserta didik, dan sarana prasarana yang baik. Faktor penghambat diantaranya, dari dalam yaitu: keterbatasan peserta didik, motivasi belajar yang kurang, dan perbedaan daya tangkap peserta didik, dari luar yaitu: perencanaan pembelajaran yang tidak sesuai dengan kondisi fisik peserta didik, minimnya media pembelajaran, keterbatasan tenaga pendidik dan keterbatasan waktu. Usaha pemecahan hambatan diantaranya: menyederhanakan materi, kreatif,, kerjasama antar pendidik, merancang menjadi lebih ringan, memberi motivasi, dan bimbingan individual.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
