Pengaruh Penerapan Model Snawball Throwing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Matematika Di MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Wati, Suci Laras
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-01-28 04:43:14
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik tanpa menggunakan model snawball thrawing pada mata pelajaran matematika kelas V di MIS raudhatul amanah medan marelan, untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model snawball thrawing pada mata pelajaran matematika kelas V di MIS raudhatul amanah medan marelan, apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran Snawball Throwing terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eskperimen dengan desain quasy eksperiment (eksperiment semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIS Raudhatul Amanah yang berjumlah 58. Teknik sampel penelitian ini adalah total sampling yang diperoleh dalam kelas eksperimen (VA) yang dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang dan satu kelas kontrol (VB) dengan jumlah siswa sebanya 29 orang. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa adalah tes Pilihan berganda berupa post-test yang berjumlah 15 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t dengan cara manual(Microsoft excel). Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Snawball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa berturut-turut adalah 81,37 dan 62,96. Hal ini juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana yaitu .
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik tanpa menggunakan model snawball thrawing pada mata pelajaran matematika kelas V di MIS raudhatul amanah medan marelan, untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model snawball thrawing pada mata pelajaran matematika kelas V di MIS raudhatul amanah medan marelan, apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model pembelajaran Snawball Throwing terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eskperimen dengan desain quasy eksperiment (eksperiment semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIS Raudhatul Amanah yang berjumlah 58. Teknik sampel penelitian ini adalah total sampling yang diperoleh dalam kelas eksperimen (VA) yang dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang dan satu kelas kontrol (VB) dengan jumlah siswa sebanya 29 orang. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa adalah tes Pilihan berganda berupa post-test yang berjumlah 15 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t dengan cara manual(Microsoft excel). Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Snawball Throwing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V MIS Raudhatul Amanah Medan Marelan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa berturut-turut adalah 81,37 dan 62,96. Hal ini juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana yaitu .
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
