Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Quiz Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa Sekolah Madrasah Aliyah Swasta Al Ikhlas Bah Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Author
Aulia, Ella
Subject
371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Datestamp
2021-02-10 11:31:32
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan perubahan cara belajar siswa dan hasil belajar bahasa arab siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif team quiz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di dalamnya terdapat dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah pre test dan post test. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan data penelitian yang dihimpun, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif team quiz benar-benar mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas XI secara signifikan. Hal ini, dibuktikan dengan banyaknya siswa yang hadir dikelas dan mengikuti proses kegiatan belajar mengajar dan beberapa dari mereka sudah ada yang lancar dalam berbicara menggunakan bahasa arab dan sebagian yang lain masih berusaha untuk bisa berbicara dengan bahasa arab, semua itu dapat diketahui melalui jawaban dan pertanyaan siswa pada saat menjawab soal pre test dan post test melalui keterampilan berbicara bahasa arab siswa. Maka Keterampilan berbicara bahasa arab siswa pada saat pre test memiliki persentase 60% dan meningkat pada siklus I menjadi 75% kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 90%. Maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif team quiz dapat berhasil digunakan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan perubahan cara belajar siswa dan hasil belajar bahasa arab siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif team quiz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di dalamnya terdapat dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah pre test dan post test. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan data penelitian yang dihimpun, disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif team quiz benar-benar mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas XI secara signifikan. Hal ini, dibuktikan dengan banyaknya siswa yang hadir dikelas dan mengikuti proses kegiatan belajar mengajar dan beberapa dari mereka sudah ada yang lancar dalam berbicara menggunakan bahasa arab dan sebagian yang lain masih berusaha untuk bisa berbicara dengan bahasa arab, semua itu dapat diketahui melalui jawaban dan pertanyaan siswa pada saat menjawab soal pre test dan post test melalui keterampilan berbicara bahasa arab siswa. Maka Keterampilan berbicara bahasa arab siswa pada saat pre test memiliki persentase 60% dan meningkat pada siklus I menjadi 75% kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 90%. Maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif team quiz dapat berhasil digunakan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
